【題目】“寫出圖中編號儀器名稱”的歷年江西中考必考的考點,以下是2007﹣2015年中考題中相關(guān)試題節(jié)選.
(1)寫出圖中相關(guān)編號的儀器名稱(任選兩個填寫在橫線上)a:;A:
(2)用甲裝置制取氧氣時,應(yīng)選擇的液體藥品名稱是 , 裝置中儀器①的下端應(yīng) , 以防止氣體逸出.
(3)寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達式:該裝置試管口處應(yīng)加一團棉花,其作用是 .
(4)通過甲、乙兩個裝置運用,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是(說明兩點即可)①;② .
【答案】
(1)鐵架臺;錐形瓶
(2)過氧化氫溶液;伸入液面以下
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀進入集氣瓶
(4)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件
【解析】解:(1)a的儀器名稱是鐵架臺;A是錐形瓶.(2)用甲裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用過氧化氫分解的方法制取,同時需要利用二氧化錳作催化劑;裝置中儀器①的下端應(yīng)伸入液面以下,以防止氣體逸出.(3)錳酸鉀受熱分解制取氧氣,屬于固固加熱型,可以用乙裝置制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的文字或符號表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.高錳酸鉀受熱容易擴散,為了防止高錳酸鉀進入集氣瓶,應(yīng)該在試管口處塞一團棉花;(4)在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.答案:(1)鐵架臺;錐形瓶;(2)過氧化氫溶液;伸入液面以下;(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.防止高錳酸鉀進入集氣瓶;(4)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件.
【考點精析】認真審題,首先需要了解氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型),還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( )
A.H+、OH﹣、Na+
B.Ca2+、OH﹣、NH4+
C.Na+、K+、Cl﹣
D.H+、NO3﹣、HCO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:
① , ②;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為;該反應(yīng)的文字表達式為 .
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為;B裝置的(填儀器名稱)便于添加液體藥品.
(4)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為端.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是( )
A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C.鋁不易氧化
D.鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護內(nèi)部鋁的作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置示意圖,其中能夠達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.
驗證氧氣收集滿
B.
收集氫氣并檢驗純度
C.
驗證分子在不斷運動
D.
比較氧氣的含量多少
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【題目】在貝殼上滴稀鹽酸,能產(chǎn)生使澄清石灰水渾濁的氣體,這說明貝殼中含有的離子是( )
A.Ca2+
B.CO32﹣
C.SO42﹣
D.OH﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( )
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.O2和O3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
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