甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B. t1℃時(shí)，取少量甲的飽和溶液，加入少量乙，不能再溶解

C. t1℃時(shí)，取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃，變成不飽和溶液

D. t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量甲＞乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第5章 第3節(jié) 金屬防護(hù)和廢金屬回收 題型：信息分析題

下列鐵制品是如何防止生銹的？ 

自行車鋼圈：________；浴缸：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題2 水的凈化 題型：簡(jiǎn)答題

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(食鹽)，還具有一定臭味的生活污水，將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：

(l)采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？___________________

(2)用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？__________________________

(3)生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第六單元 課題3 第1課時(shí) 二氧化碳和一氧化碳 題型：信息分析題

2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開，會(huì)議討論了二氧化碳的減排問題。

(1)二氧化碳過量排放會(huì)導(dǎo)致______________________(填序號(hào))

A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧層空洞

(2)為了增加對(duì)二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X(甲醇)的化學(xué)式為________________

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸(CH2O2)刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)。

【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。

(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成__________色，說明蟻酸溶液顯酸性。若向蟻酸溶液試管中滴加氫氧化鈉溶液，則試管中溶液的pH值將____________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有__________元素，根據(jù)____________定律推測(cè)出生成物中含有水。

(3)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想。

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是________________。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①______________(選填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ.若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________________。

【注意：若答對(duì)(4)(5)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分�！�

(4)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是________(選填字母)。

A．氨水　　　B．食醋　　　C．肥皂水　　　D．蘇打水

(5)小華同學(xué)用pH試紙測(cè)等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

“黃山毛峰”是我省著名的茶葉品牌。綠茶中含有的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)，具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列關(guān)于單寧酸的說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 由三種元素組成

B. 碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76∶46

C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2017年中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡(jiǎn)答題

將7.3%的稀鹽酸溶液逐滴加入到40g氫氧化鈉溶液中，邊加邊攪拌，隨著稀鹽酸的加入，溶液溫度的變化如圖所示。

(1)加入15g鹽酸時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 _________________(用化學(xué)式表示)。

(2)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題3 水的組成 題型：信息分析題

條件下，物質(zhì)A( )與B() 反應(yīng)生成C( )圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)

①反應(yīng)前后的原子種類是否發(fā)生變化？______(填“是”或“否”)；

②物質(zhì)分類的方法，在A、B、C三種物質(zhì)中，屬于化合物的是_________；

③反應(yīng)中，參與反應(yīng)的A、B、C的個(gè)數(shù)之比為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型：探究題

按下圖的裝置制取二氧化碳并檢驗(yàn)它的性質(zhì)，完成下列問題：

(1)用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品為__________________。

(2)若用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。

(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中盛放的試劑是_________。

(4)利用已收集到的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒，又不能支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。__________________________________(要求用語言敘述實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象)

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