【題目】用化學(xué)方程式表示,并注明反應(yīng)類型:
(1)(a)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)試管中加入少量硫酸銅溶液,把2-3枚無(wú)銹的新鐵釘浸入硫酸銅溶液中。注意:硫酸銅溶液是_____色溶液。
(b)現(xiàn)象:①_____;②_____。
(c)化學(xué)方程式:_____;痉磻(yīng)類型_____
(2)用鎂作鎂閃光燈或照明彈;瘜W(xué)方程式_____,基本反應(yīng)類型_____
(3)市售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng), 起到補(bǔ)血作用。化學(xué)方程式:_____,基本反應(yīng)類型_____。
【答案】藍(lán) 鐵釘表面有紅色固體析出 溶液有藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應(yīng) 2Mg+O22MgO 化合反應(yīng) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng)
【解析】
(1)(a)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)試管中加入少量硫酸銅溶液,把2-3枚無(wú)銹的新鐵釘浸入硫酸銅溶液中。注意:硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液。反應(yīng)原理為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(b)現(xiàn)象:①鐵釘表面有紅色固體析出;②溶液有藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色。
(c)化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”,屬于置換反應(yīng);
(2)用鎂作鎂閃光燈或照明彈。鎂在氧氣中燃燒化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO,該反應(yīng)符合“多變一”,屬于化合反應(yīng);
(3)市售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng), 起到補(bǔ)血作用;瘜W(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”,屬于置換反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某自來(lái)水廠生產(chǎn)原理的圖示(假設(shè)每一步都達(dá)到目的)。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)其中屬于化學(xué)變化的步驟是______(填序號(hào))。
(2)凈水劑常用明礬,在此過(guò)程中明礬的作用是___________。
(3)經(jīng)過(guò)以上處理的水,已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì),但是還有________等雜質(zhì)。
A 懸浮的固體顆粒物 B 有顏色和有氣味的物質(zhì)
C 可溶性的物質(zhì) D 細(xì)菌和病毒
(4)實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_______和________,其中玻璃棒的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬M與Cu(NO3)2溶液可發(fā)生反應(yīng): 下列敘述不正確的
A.反應(yīng)進(jìn)行后,M表面有紅色固體析出
B.M一定能發(fā)生這個(gè)反應(yīng):
C.若M為鎂,恰好完全反應(yīng)后,溶液質(zhì)量較反應(yīng)前減少
D.金屬M可能是鋁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究二氧化碳性質(zhì)時(shí),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條,并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說(shuō)法中不正確的是
A.干布條不變紅,說(shuō)明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅
B.濕布條下部先變紅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大
C.干布條不變紅,濕布條變紅,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.將變紅的濕布條取出,片刻后又變回紫色,說(shuō)明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量
C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)。
(1)化石燃料是現(xiàn)今社會(huì)的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然氣;
(2)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關(guān)。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____(填字母序號(hào));
A 校園內(nèi)垃圾就地焚燒 B 機(jī)動(dòng)車采取限行措施
C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開(kāi)私家車,多乘坐公交車上下班
(3)煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)開(kāi)發(fā)新能源是各個(gè)國(guó)家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的(____)
A 風(fēng)能 B 潮汐能 C 太陽(yáng)能 D 天然氣
(5)開(kāi)發(fā)新能源的同時(shí),也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分,除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____,這樣既可以節(jié)約能源,還可以減少環(huán)境污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。請(qǐng)你參與并回答:
(1)寫出指定儀器的名稱:a _____ ;b_____;
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),該裝置中還缺少_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____;(填“c”或“d”端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識(shí)事物的兩種基本角度?梢杂“分”與“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水的組成。
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | 微觀示意圖 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
通直流電。 | 一段時(shí)間后,試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的_____倍。 | 水由_____元素組成。 水 分 子 中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_____ 。 | ||
切斷電源,取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中; 用帶火星的木條伸 入試管 b 中。 | 試管 a 中的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰; 試管 b 中的氣體使帶火星的木條_____。 | |||
在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。_____ | 點(diǎn)燃?xì)錃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。 | 。_____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4g水。下列說(shuō)法正確的是
A. 該純凈物中含C、H元素,可能含O元素
B. 該純凈物中含C、H元素,一定不含O元素
C. 該純凈物中C、H元素的質(zhì)量比為44:27
D. 該純凈物中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:4
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