【題目】以下是某自來水廠生產(chǎn)原理的圖示(假設(shè)每一步都達到目的)。請據(jù)此回答問題:

(1)其中屬于化學變化的步驟是______(填序號)。

(2)凈水劑常用明礬,在此過程中明礬的作用是___________。

(3)經(jīng)過以上處理的水,已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì),但是還有________等雜質(zhì)。

A 懸浮的固體顆粒物 B 有顏色和有氣味的物質(zhì)

C 可溶性的物質(zhì)   D 細菌和病毒

(4)實驗室過濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_______________,其中玻璃棒的作用是___________。

【答案】 吸附水中的雜質(zhì),使其沉降 C 漏斗 燒杯 引流

【解析】

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法中屬于化學變化的是投藥消毒,故選⑤。

(2)加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降。

(3)經(jīng)過以上處理的水,已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì),但是還有可溶性的物質(zhì)等雜質(zhì),故選C

(4)實驗室過濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯,其中玻璃棒的作用是引流。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是_____,該反應(yīng)的文字表達式為____。若用C 裝置收集氧氣不純的原因是____(答出一點即可)。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是____,該反應(yīng)的文字表達式為_____。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_____

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用符號或文字填空:

1)在下列橫線上填寫相應(yīng)符號(必須按順序填寫):

________________ 氮氣____________ 四氧化三鐵____________

2)在下列橫線上填寫相應(yīng)符號的名稱(必須按順序填寫):

Al_________________ Cl________________ KMnO4____________

3)寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)(要注明反應(yīng)條件),并在括號內(nèi)填寫基本反應(yīng)類型.

①木炭在空氣中燃燒_____________________________________________________

②用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣_____________________________________________

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣________________________ (分解反應(yīng))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。請回答以下問題:

1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是_____。

2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____。

燃著時

①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象,澄清的石灰水_____。

熄滅后

吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

結(jié)論:蠟燭燃燒生成_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并指出反應(yīng)型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒 __________________

(2)過氧化氫與二氧化錳混合____________

(3)蠟燭燃燒___________________

(4)硫在空氣中燃燒_____________________

(5)上述反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)的有______________、屬于化合反應(yīng)的有______________、屬于分解反應(yīng)的有______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2012年山東煙臺,12題,2分)下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的示意圖,其中、、分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。下圖分析,下了結(jié)論正確的是(

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.表示的是化合物

C.R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率

D.該反應(yīng)可表示為Y2+2Z2XX2+2Z2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

1)氟元素 ; (22個氫氧根離子 ;

34個五氧化二磷分子 ; (4)硝酸銀中氮元素的化合價 ;

5)寫出一個既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的化學用語:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

1)組裝A裝置時,固定試管應(yīng)在放置酒精燈之_______(選填”“)進行。

2B裝置可制取多種氣體,裝入藥品前,可用注射器檢查裝置氣密性,方法如下:從長頸漏斗加水至沒過漏斗下端,將注射器與d相連,緩慢拉動注射器活塞,若觀察到_________現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好。

3)甲同學用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_________________;C中多孔隔板合適的位置是__________處(選填“a”“b”),不適宜用作多孔隔板的材料是__________(選填編號)。

①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨

4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫,其反應(yīng)原理是Cu+2H2SO4()CuSO4+SO2+2H2O

①實驗室制取SO2氣體的發(fā)生裝置可選擇___________,若用EF組合作為收集裝置,則制取一瓶SO2,導(dǎo)管口的連接順序為____________,裝置F的作用是___________

SO2化學性質(zhì)與CO2相似,也能使澄清石灰水變渾濁,其化學方程式為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng).如圖1是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗裝置.

1)裝置BC的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用細沙來代替水的是裝置______(填“B”“C”);

2)若裝置C實驗失敗,可能的原因是__________(填序號).

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

3)圖2是初中化學常見的裝置,有著較多用途.

①用此裝置收集某種氣體,若氣體從b端進入收集氣體,則該氣體必須具有的性質(zhì)是__________;

②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是______(選填“a”“b”),該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有______(填字母).

a 驗證輸出氣體是否為氧氣 b 便于觀察是否有氧氣 c 便于觀察輸氧的快慢

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