15．用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（2）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是水分子之間間隙變�。�

分析 根據(jù)分子的定義和性質(zhì)解答，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，它在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變，分解成原子，原子再重新組合．

解答 解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（2）水通電分解過程中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，故反應(yīng)中不變的微粒是氫原子、氧原子．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是分子不斷運(yùn)動(dòng)，水分子擴(kuò)散到空氣中去了．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變小，物質(zhì)的體積變小．
故答為：（1）水分子；（2）氫原子和氧原子；（3）水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（4）水分子之間間隙變�。�

點(diǎn)評(píng) 了解分子的性質(zhì)和特征是解答此類題的關(guān)鍵，要能根據(jù)分子的不同性質(zhì)來解釋不同的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)操作有如下主要步驟：①將燃燒匙伸入廣口瓶，并塞上塞子   ②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷    ③先用彈簧夾夾緊乳膠管   ④燃燒完全并冷卻后，打開彈簧夾．
正確的操作順序是（寫號(hào)）③②①④．
（1）實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙
等集氣瓶冷卻后看到的現(xiàn)象是：水會(huì)從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
本實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁恢С秩紵?nbsp;的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）紅磷的量不足．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭和硫燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在原子中，中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)不一定（一定或不一定）相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．元素的化學(xué)性質(zhì)，跟它的原子的最外層的電子數(shù)目關(guān)系非常密徹．元素的種類由質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
（1）2O兩個(gè)氧原子；；
（2）O2一個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子；
（3）2O2前面的2表示兩個(gè)氧分子，右下角的2表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；
（4）S2-每個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；
（5）SO42-硫酸根離子帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷；
（6）2OH-氫氧根離子的個(gè)數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．含有兩種或兩種以上元素的純凈物叫做化合物；例如氯化鈉；由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；例如氧氣．由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的叫做氧化物．例如二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物中含有兩種或兩種以上的分子．組成混合物的成分保持著它們各自的原來的化學(xué)性質(zhì)．純凈物中含有一種分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱是a燒杯，b漏斗，c鐵架臺(tái)．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流
（3）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：
①?zèng)]有用玻璃棒引流；
②液面高于濾紙的邊緣；
③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
（4）該同學(xué)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．原因可能是（寫兩種）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；
（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得純凈水了！對(duì)此，你有沒有不同的看法？理由是過濾只是除掉不溶性雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)，若要制得純凈的水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用量筒量取10mL的水，量取時(shí)俯視讀數(shù)，然后倒出一部分后，仰視讀數(shù)為6.5mL，請(qǐng)問，他實(shí)際倒出的水的體積（　�。�
A．大于3.5mLB．小于3.5mLC．等于3.5mLD．不能判斷

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