12．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙
C．食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
D．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、1L大豆與1L小米混合總體積小于2L，大豆、小米均是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子間有空隙，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、食物變質(zhì)，有新物質(zhì)生成，分子本身發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確．
D、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B雙氧水和水觀察顏色加二氧化錳
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>澄清石灰水紫色的石蕊試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小磊和小虹按下面的步驟進(jìn)行探究：（一）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．

（二）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小磊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小虹設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）小虹實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：①CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小磊認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小虹認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
你認(rèn)為②小磊的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是    ③反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了；反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了
（三）反思與評(píng)價(jià)：在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（四）若④有氣體參加或有氣體生成反應(yīng)的裝置需做密封處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，若用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣最好選用的裝置是E．理由是排水法收集的氣體比較純凈．
（2）裝置A中試管口略向下傾斜的理由是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集，當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí)表明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）若用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水（未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集）．
（5）驗(yàn)滿氧氣的操作方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖，燈焰處a為外焰，b為內(nèi)焰，c為焰心．把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在a處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明外焰溫度最高．試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架？給物質(zhì)加熱應(yīng)用外焰，只有三角架高低適宜才能保證用外焰加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．（1）在“a．氧氣 b．二氧化碳 c．氮?dú)?nbsp;d．氫氣 e．鎂 f．紅磷”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用它們的化學(xué)符號(hào)填空：
①液態(tài)常用作火箭助燃劑的是O2②常用作燈泡填充氣的是N2
③煙花和照明彈中常含有的是Mg④固態(tài)常用于人工降雨的是CO2
（2）按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：
①有水生成的化合反應(yīng)：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
②有水生成的分解反應(yīng)：碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳或H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會(huì)變紅：二氧化碳+水→碳酸或H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
滴加液體		D．
     量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中均屬于純凈物的是（　�。�
A．部分結(jié)冰的冰水混合物   硫粉
B．潔凈的空氣   水泥沙漿混合土
C．空氣中分離出的稀有氣體  糖水
D．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物  醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)表示：三個(gè)氮原子3N、兩個(gè)鎂離子2Mg2+、氦氣He、氫元素H、碳酸鈉Na2CO3、硫酸鋁Al2（SO4）3、氫氧化鐵Fe（OH）3、兩個(gè)銨根離子2NH4+、一個(gè)二氧化碳分子CO2、氯化鋇BaCl2、兩個(gè)氧原子2O、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物為Al2O3．

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