2014年4月10日17時，蘭州市威立雅水務(wù)集團公司檢測顯示，出廠水中苯含量嚴重超標．苯在常溫下是一種無色、有芳香氣味的透明液體，難溶于水，具有可燃性，結(jié)構(gòu)式如圖所示．自來水受到苯污染后，專家建議在水中加入一定量的活性炭，8至10分鐘后濾出，可除去水中90%的苯．
（1）以上描述中屬于苯的物理性質(zhì)的是
 
（填寫一點即可）．用活性炭吸附苯屬于
 
變化．
（2）苯屬于
 
（填“無機”或“有機”）化合物，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,有機物與無機物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算,化學變化和物理變化的判別
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是物理性質(zhì)，根據(jù)變化的特征分析變化的類型；
（2）根據(jù)化學式的意義分析計算回答；
解答：解：（1）苯在常溫下是一種無色、有芳香氣味的透明液體，難溶于水．以上性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．用活性炭吸附苯，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化；
（2）苯是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物．其中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1．
故答為：（1）難溶于水，物理；（2）有機，12：1．
點評：本題的難度不大，掌握物理性質(zhì)、物理變化的定義、理解化學式的意義是解答本題的關(guān)鍵；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
②
 
；
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時，再收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究．請按要求完成下列探究報告．
【實驗?zāi)康摹?br />測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)．
【資料支撐】
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)．
【實驗方案】
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，測定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差．
【實驗過程】
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
【數(shù)據(jù)處理】
計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)：
 
．
【交流討論】
（1）實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的
 
盤（選填“左”或“右”）；
（2）實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 
；
（3）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%．假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于化合價的說法中，正確的是（　�。�
A、H2中H的化合價為+1
B、H2O中氧元素的化合價為-2
C、一種元素只有一種化合價
D、非金屬元素在跟其他元素化合時，一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：

按照示例完成下表．
物質(zhì)性質(zhì)用途
示例：一氧化碳可以燃燒，并放出大量的熱量作燃料
①金剛石
 
刻劃玻璃
②氮氣化學性質(zhì)不活潑
 
③氧氣
 
 
④
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
表1
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
 
（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中可以與鹽酸反應(yīng)，但是不生成氣體的是（　�。�
A、Ag
B、MgCO3
C、NaOH
D、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的化學實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證．下列實驗操作正確的是（（　　）
A、
取用少量液體
B、
過濾
C、
    聞氣味
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用相應(yīng)的化學符號填空：
（1）兩個氮分子
 
；
（2）氦氣
 
；
（3）標出氧化鐵中氧元素的化合價
 
；
（4）氯化氫
 
；
（5）亞鐵離子
 
；
（6）氫氧根離子
 
；
（7）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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