15.區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法(在箭頭右側)錯誤的是( 。
A.空氣與氧氣→帶火星的木條B.水與石灰水→二氧化碳氣體
C.過氧化氫溶液與水→二氧化錳D.氮氣與二氧化碳→燃著的木條

分析 根據(jù)物質的性質進行分析,進行物質的鑒別,需要根據(jù)物質的性質差異進行,氧氣具有助燃性,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氮氣和二氧化碳都不支持燃燒,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下迅速分解生成氧氣,而水不能,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:A、氧氣能使帶火星的木條復燃,空氣不可以,現(xiàn)象不同,可以使用帶火星的木條鑒別;
B、因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故可以鑒別;
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下迅速分解生成氧氣,而水不能,故可以鑒別;
D、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅,現(xiàn)象相同,不能使用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳;錯誤.
故選D.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質的性質差異進行,要求反應的現(xiàn)象不同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組的同學在教師的指導下,開展如下探究活動
探究一:物質推斷.A、B、C、D、E分別是硝酸鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉的一種,已知D物質是一種鹽,其水溶液顯堿性,他們之間的部分轉化關系如圖1:
(1)物質B是Na2SO4(填化學式).
(2)五種物質中屬于堿類的物質是A(填字母).
探究二:某無色溶液甲可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種溶質,某無色溶液乙可能含有硝酸鋇與氯化鈉(如圖2).
(3)通過上述操作可知,溶液甲中一定沒有Na2SO4(填化學式).
(4)濾液C中除指示劑一定含有的溶質是硝酸鋇、氯化鈉和硝酸鈉.
(5)若觀察到濾液C仍為紅色的現(xiàn)象,則證明甲中存在氫氧化鈉.
(6)通過上述操作不能確定無色溶液甲中某種物質一定存在,若要證明甲中該物質的存在,需要補充的實驗操作是取固體甲溶于水,加入足量的稀硝酸,然后滴加硝酸銀,有白色沉淀生成,說明含有氯化鈉,否則不含.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是( 。
序號實驗事實影響化學反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳在常溫下不與氧氣反應,而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子.

(1)鈉元素處于元素周期表中的第三周期.
(2)氯是非金屬元素,它的原子在化學反應中一般比較容易得到電子.
(3)請你比較分析鈉原子和鈉離子的微粒結構的異同:
相同之處:核內質子數(shù)相同;
不同之處:核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某有機物的相對分子質量為93,它由碳、氫、氮三種元素組成.對于該化合物的分子式,下列說法正確的是( 。
A.碳原子個數(shù)必為奇數(shù)B.氫原子個數(shù)必為奇數(shù)
C.氮原子個數(shù)必為偶數(shù)D.以上判斷均不正確

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.地殼中含量最多的金屬元素是(  )
A.OB.AlC.SiD.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關微觀粒子的說法中,不正確的是( 。
A.花香四溢,是因為分子在不斷運動
B.大多數(shù)物體受熱時體積增大,是因為受熱時分子的體積增大
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不可再分
D.溫度越高,分子運動越快

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律.
(2)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗基本操作錯誤的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
滴加液體
C.
過濾
D.
點燃酒精燈

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