4.如圖是元素周期表中的一部分,根據(jù)表中信息回答下列問題.

(1)用m代表的13號元素的元素符號是Al.
(2)氯元素的原子序數(shù)n等于17,它的相對原子質(zhì)量是35.45.
(3)氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學(xué)反應(yīng)中一般易得(填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)請畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖

分析 (1)根據(jù)元素符號的寫法來分析;
(2)根據(jù)元素周期表的信息來分析;
(3)根據(jù)元素的分類以及得失電子情況來分析;
(4)根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法來分析.

解答 解:(1)鋁的元素符號為Al;故填:Al;
(2)根據(jù)元素周期表的規(guī)律可知,同一橫行從左到右原子序數(shù)依次增加,則n為17,其相對原子質(zhì)量為35.45;故填:17;35.45;
(3)氧、氟、硫、氯元素均屬于非金屬元素,最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子;故填:非金屬;得;
(4)氯離子核內(nèi)有17個質(zhì)子,核外有三個電子層,第一層兩個電子,第二層八個電子,第三層八個電子,故其圖示為:
故填:

點評 本題難度不大,考查學(xué)生對元素周期表及其意義的理解,了解元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義等是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.臭氧(O3)是一種讓人既愛又恨的氣體,它可以吸收紫外線,但空氣中臭氧的含量一旦超標(biāo)就會給人們帶來許多健康問題.如圖是曉茹整理的關(guān)于臭氧的一些知識,請回答下列相關(guān)問題.
(1)在圖2所示的內(nèi)容中,描述的是臭氧的物理性質(zhì)的有①②③,(填序號)
(2)常溫下,臭氧可與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣.臭氧是由氧元素構(gòu)成的,上述反應(yīng)不是(選填“是”或“不是”)一個分解反應(yīng).
(3)在雷雨天,空氣中的氧氣會在點擊的條件下變?yōu)槌粞酰埬阌梦淖直磉_式表示上述過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):氧氣$\stackrel{電擊}{→}$臭氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于純凈物的是( 。
A.加碘食鹽B.冰水混合物C.純凈的空氣D.呼出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.完成下列變化的化學(xué)方程式:
①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②酒精在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置.儀器a是分液漏斗,可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用D(填裝置序號).
(2)若小明選擇裝置A和G來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為氯酸鉀(填序號);反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若用裝置E收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.這利用了氧氣的能支持燃燒性質(zhì).
(3)如圖所示,某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從口通入b(填“b”或“c”).
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水,可實驗中集氣瓶還是炸裂了,可能的原因是實驗過程中鐵絲接觸到了集氣瓶內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.河水中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸來殺死細菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某自來水廠的凈化步驟如圖:

(1)可以除去大量顆粒懸浮物的步驟為AB(填序號).
(2)能消毒殺菌的步驟為D(填序號).
(3)A中加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(4)過濾時會用到玻璃棒,其作用引流,過濾后得到的水澄清透明,取少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是硬水(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,故需降低其硬度,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
(5)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:生活污水集中處理排放等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列的物質(zhì)對空氣沒有造成污染的是(  )
A.二氧化氮B.一氧化碳
C.二氧化碳D.可吸入顆粒物(PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物.化學(xué)式為C15H14O3,請計算:
(1)非諾洛芬中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15:14:3
(2)非諾洛芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:4
(3)非諾洛芬中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為74.4%(結(jié)果精確到0.1%)
(4)242g非諾洛芬中含碳元素的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.閱讀下列短文,用①物理性質(zhì)②化學(xué)性質(zhì)③物理變化④化學(xué)變化四個概念填空(填序號)
硫是一種淡黃色固體,把少量硫放入燃燒匙內(nèi),在酒精燈上加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬③),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬④),生成的氣體有刺激性氣味(屬①),說明硫具有可燃性(屬②).

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