6．我國著名的化學家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域作出杰出貢獻，榮獲2008年度“國家最高科學技術(shù)獎”．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列關(guān)于鈰（Ce）的說法正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量為140.1 gB．原子中的質(zhì)子數(shù)為58
C．鈰（Ce）屬于金屬元素D．鈰（Ce）元素原子的質(zhì)量為140.1 g

分析 根據(jù)鈰是一種常見的稀土元素，它在元素周期表中的一個小格中的信息可知其名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等信息來解答．

解答 解：A．相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，通常省略，故選項說法錯誤．
B．因為原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由題意鈰元素的原子序數(shù)是58，其質(zhì)子數(shù)為58，故選項說法正確．
C．因該元素的名稱為鈰，其偏旁為“金”，則屬于金屬元素，故說法正確；
D．由信息可知，該原子的相對原子質(zhì)量為140.1，不是原子的實際質(zhì)量，故說法錯誤．
故填：BC．

點評 本題考查學生利用元素周期表中的信息來分析解答問題，明確周期表中的一個小格中的符號及不同位置的數(shù)字的意義是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律． 
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是A（填寫字母序號），該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的①②⑤⑥（填數(shù)字序號）．
      ①原子種類     ②原子數(shù)目     ③分子種類     ④分子數(shù)目     ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4X+Y．則X的化學式為H2，Y的化學式為Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應，D與C發(fā)生中和反應，D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學式：
ACaCO3BCaOCCa（OH）2
（2）請寫出下列反應的化學方程式：
D與A反應．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示．

（1）圖甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素和異味；圖乙為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖甲與圖乙裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別；
（2）圖丙為簡易水電解器，電解水的化學符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，B管中產(chǎn)生的氣體是  氫氣；
（3）如果要檢驗自來水是否為軟水，只需在試管中取樣加入肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．漂白粉的有效成份為次氯酸鈣，其化學式為Ca（ClO）2則次氯酸鈣中氯元素的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．-1D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．對用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖象（如圖所示），下列敘述正確的是①③⑤
①分子之間有間隙
②分子在不斷的運動
③分子的真實存在
④在化學變化中分子可分
⑤分子很小，肉眼無法觀察到．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．從微觀角度看，汞是由汞原子（填具體粒子）構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子（填具體粒子）構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子（填具體粒子）構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：
①硬度硬度小；        ②熔點低；
③密度比水��；         ④顏色銀白色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究并設(shè)計如下實驗．請你將實驗設(shè)計補充完整．
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學探討的設(shè)計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓   則猜想（1）不成立．第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：
實驗結(jié)束后，讓試管靜置一段時間，
取上層清液滴加酚酞溶液
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Zn．

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