精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5.構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鐵化學性質的知識網絡(“→”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質.請回答下列問題:
(1)C物質的化學式為Cu.
(2)B物質的一種用途是作燃料或冶煉金屬(其他答案合理均可).
(3)反應②還需要的一種反應物是CO或H2或C(填化學式).
(4)寫出④反應的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)反應①導致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂上油漆或鍍上其它金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與O2和H2O接觸.
(6)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸(HCl)發(fā)生反應轉化為氯化亞鐵,起到補血的作用.

分析 由題意可知:密度最小的氣體為氫氣,則氣體B為氫氣;結合轉化關系圖:由鐵而轉化的紅色固體單質C為銅;依次為突破口進行推斷并解決即可.

解答 解:(1)C物質是紅色固體,能由鐵轉化而來,那么C就是銅,化學式為 Cu;
(2)B物質是密度最小的氣體,是氫氣,氫氣具有可燃性和密度小的性質,它的一種用途是作燃料或冶煉金屬(其他答案合理均可);     
(3)由氧化鐵變?yōu)殍F還需要還原劑,可以是 C(或CO、或H2等還原劑);
(4)鐵和酸反應生成氫氣,化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(5)根據(jù)鋼鐵生銹的條件,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法來防止鐵生銹,這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與空氣、水接觸.
(6)鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應轉化為氯化亞鐵,起到補血的作用.
故答案為:(1)Cu;    (2)作燃料或冶煉金屬(其他答案合理均可);     (3)CO或H2或C;
(4)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(5)O2和H2O;        (6)鹽酸(HCl).

點評 此題是一道多點知識的考查題,即含判斷題又含推斷題,解題的關鍵是抓住題目中物質間的轉化關系,屬一道基礎知識考查題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是初中化學常見的六種物質之間的關系圖(物質是溶液的只考慮溶質),圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去).A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同.

(1)寫出相應物質的化學式ACa(OH)2、BHCl、CCO2、DCO;
(2)寫出C→D轉化的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫出B與Fe2O3反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列儀器或用品中,由有機合成材料制成的是(  )
A.
玻璃燒杯
B.
鐵架臺
C.
橡膠塞
D.
蒸發(fā)皿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,E是導致溫室效應的一種氣體,圖中“-”表示相連物質能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略)
(1)寫出物質E的一種用途滅火;
(2)物質C與E反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)寫出圖中一個屬于中和反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(4)A與B反應的微觀實質是2H++Fe=Fe2++H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( 。
A.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產生白煙
B.細鐵絲在氧氣中點燃時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.點燃一氧化碳時,火焰呈藍色,產物能使澄清石灰水變渾濁
D.硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A.該反應說明原子在化學反應中可再分
B.反應物的分子個數(shù)比為3﹕2
C.所有參與反應的物質都是化合物
D.B物質中氯元素的化合價為0價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.用濃鹽酸配制一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,實驗時必不可少的一組儀器是(  )
A.玻璃棒  量筒  燒杯  膠頭滴管
B.托盤天平  量筒  燒杯  玻璃棒
C.托盤天平  玻璃棒  燒杯  膠頭滴管
D.量筒  燒杯  漏斗  玻璃棒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時,進行了如下探究,
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應,還是溶解在水中?
【查閱資料】
①15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如下:
溶劑酒精
溶解度1.00.5
②15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積.
【實驗設計】在15℃、101KPa時,制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙.

【分析與表達】
(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應,化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,那么氫氧化鈉應密封保存.
(2)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查,實驗甲裝置氣密性檢查的方法是往U形管內加入適量的水,連接裝置,用手捂住一支試管,觀察U形管內液面變化,然后用手捂住另一只試管,再次觀察U形管內液面變化
(3)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是右側液面升高,左側液面下降,一段時間后,右側液面緩慢下降,左側上升,右側液面仍高于左側
(4)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是B.(填答案字母)
A.先慢后快  B.先快后慢   C.先慢后快,再變慢
實驗乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色渾濁現(xiàn)象.
(5)實驗乙中,120mL酒精不能(填“能”或“不能”)換成水,原因是二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中,碳酸鈉在酒精中微溶,現(xiàn)象明顯.
(6)實驗乙結束時,注射器中酒精體積為20mL,則與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是43mL.
(7)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能氫氧化鈉反應,但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確,造成實驗乙誤差的原因可能有酒精具有揮發(fā)性.(寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],屬于硬水,煮沸時會有水垢生成,實驗小組欲探究該水垢的主要成分.
【猜想與分析】分析Ca(HCO32與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是Ⅲ
Ⅰ;CaOⅡ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅳ.Ca(OH)2和CaCO3
小強同學認為該水垢中不會存在CaO,理由是氧化鈣能與水反應.
【實驗與事實】
                                實驗 現(xiàn)象解釋或結論 
 實驗一 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍色,不變色說明水垢中一定沒有Ca(OH)2
 實驗二 按如圖所示方案進行實驗
 反應一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁,說明有CO2生成,則水垢中一定含有CaCO3
【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用肥皂水來檢測飲用水是硬水還是軟水.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案