與圖示微觀變化的化學反應類型相同的是


  1. A.
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
  2. B.
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
  3. C.
    2NaHCO3數(shù)學公式Na2CO3+CO2↑+H2O
  4. D.
    SO3+H2O=H2SO4
D
分析：反應前的物質中共含有兩種分子，即兩種物質，反應后生成了一種分子，即一種物質，所以該反應的特征是“多變一”是化合反應的特征，觀察選項只要是化合反應即是所選的答案．
解答：由于反應物的分子種類與生成物的種類特點可判斷該微觀結構的反應類型是化合反應，在四個選項中只有D選項的反應符合“多變一”的特征，是化合反應，其它選項均不符合該特征．
故選D
點評：根據(jù)分子模型圖判斷分子構成，由分子構成判斷物質的類別及化學式的書寫；在解此類題時，首先分析反應物、生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的反應物、生成物進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?市中區(qū)三模）平時我們吃的食物中的碘（元素符號為I）具有穩(wěn)定性，而碘-131具有放射性，在核醫(yī)學中，它發(fā)出的射線作用于甲狀腺細胞，使細胞受到照射而破壞掉，使甲狀腺激素合成量減少，從而達到控制甲亢的目的．碘-131能與水發(fā)生化學反應，生成兩種酸．

請根據(jù)圖示回答問題：
（1）寫出上述反應的化學方程式
I2+H2O═HIO+HI
I2+H2O═HIO+HI
．該反應屬于
氧化
氧化
反應（填寫“置換”“復分解”“氧化”之一）．
（2）根據(jù)物質變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是
③
③
（填寫下列各項的序號）． 
①元素的種類   ②原子的種類  ③分子的種類   ④原子的數(shù)目
（3）在生活中我們可用
淀粉遇碘變藍色
淀粉遇碘變藍色
現(xiàn)象來檢驗碘單質的存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?東營）微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法．
（1）請從“構成物質微粒”的角度對下列物質進行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉．
①由原子構成的物質：
金剛石、鋁、鐵
金剛石、鋁、鐵
；
②
由分子構成的物質：氫氣、水、二氧化碳
由分子構成的物質：氫氣、水、二氧化碳
；
③
由離子構成的物質：氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉
由離子構成的物質：氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉
．
（2）從宏觀和微觀的角度將有關物質組成的圖示補充完整．
（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O進行描述（各答出一項即可）：
宏觀
每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水；質量之比為H2：O2：H2O=1：8：9；反應前后總質量不變、元素種類不變等
每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水；質量之比為H2：O2：H2O=1：8：9；反應前后總質量不變、元素種類不變等
；
微觀
每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子；分子數(shù)之比為2：1：2；反應前后原子的個數(shù)、種類都沒發(fā)生變化
每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子；分子數(shù)之比為2：1：2；反應前后原子的個數(shù)、種類都沒發(fā)生變化
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?泰安）從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應．請根據(jù)圖示回答相關問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與
A
A
（填字母序號）有密切關系．
A．最外層電子數(shù)  B．內層電子數(shù)　　C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為
OH-、H+、H2O
OH-、H+、H2O
．
（3）圖3表示反應的化學方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．在高溫條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，其中不同的“球”代表不同的原子．

（1）根據(jù)物質變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是
①②④
①②④
（填序號）．
①元素的種類   ②原子的質量   ③分子的種類   ④原子的數(shù)目
（2）圖示四種物質中，屬于氧化物且能與人體血液中的血紅蛋白結合使人中毒的物質是
C
C
（填圖中字母）．
（3）寫出此反應的化學方程式
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
．
（4）物質A、D在現(xiàn)階段都屬于清潔能源，從未來發(fā)展角度計，你認為哪一種物質作能源更具優(yōu)勢，請說明理由
甲烷和氫氣均能燃燒但燃燒的產物不同，甲烷燃燒時會生成水和二氧化碳（含量過多會導致溫室效應），而氫氣燃燒時只生成水，所以氫氣作能源更具優(yōu)勢
甲烷和氫氣均能燃燒但燃燒的產物不同，甲烷燃燒時會生成水和二氧化碳（含量過多會導致溫室效應），而氫氣燃燒時只生成水，所以氫氣作能源更具優(yōu)勢
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在電解水時發(fā)生的反應可用如下的微觀圖示表示，回答下列問題：
（1）寫出上述化學反應的化學符號表達式：
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
，該反應發(fā)生時的實驗現(xiàn)象是
兩電極（附近）都有氣泡出現(xiàn)，與電源負極相連的玻璃管里產生氣體約為與電源正極相連的玻璃管里氣體體積的2倍
兩電極（附近）都有氣泡出現(xiàn)，與電源負極相連的玻璃管里產生氣體約為與電源正極相連的玻璃管里氣體體積的2倍

（2）結合該圖示從微觀角度由A到B變化的實質可解釋為：在給水通電時，水分子分成氧原子和氫原子，請繼續(xù)解釋由B到C變化的實質是
每2個氫原子結合成1個氫分子（，許多氫分子構成氫氣），每2個氧原子結合成1個氧分子（，許多氧分子構成氧氣）
每2個氫原子結合成1個氫分子（，許多氫分子構成氫氣），每2個氧原子結合成1個氧分子（，許多氧分子構成氧氣）
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案