下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、純凈的空氣
C、冰水混合物D、煤
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析．
解答：解：A、海水是由水、礦物質(zhì)等物質(zhì)組成的，屬于混合物；
B、純凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物；
C、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；
D、煤的主要成分是碳，還含有硫等，屬于混合物．
故選C．
點(diǎn)評：本題主要考查了如何判斷一種物質(zhì)是否屬于純凈物的問題，可以依據(jù)概念以及物質(zhì)的組成進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【實(shí)驗(yàn)記錄】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處收集氧氣的方法最好是
 
法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【結(jié)論】比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否發(fā)生改變．
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)量的描述正確的是（　�。�
A、CO2的相對原子質(zhì)量是44g
B、用10mL量筒量取9.45mL蒸餾水
C、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
D、用托盤天平稱量4.5g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣筒．如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器．請回答下列問題：

（1）小明同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，制取該氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．他應(yīng)該選擇的儀器是
 
．
（2）小敏同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她已經(jīng)使用了儀器②⑥，那么她還一定使用了如圖儀器中的
 
（填序號）：制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小華同學(xué)想制取氫氣，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣最常用的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．她選擇了儀器③（單孔），則她的收集方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用不同的原理，請按要求回答下列問題：
（1）從安全節(jié)能的角度，選擇一種方法，寫出其反應(yīng)原理
 
（化學(xué)方程式）．
（2）若選擇圖中的裝置，并用混合物來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
；
（3）此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是
 
；
（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，可能原因
 
；
（5）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組氣體混合后遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、C0和O2
B、N2和O2
C、CH4和H2
D、H2和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣鎂化合物，以降低水的硬度你認(rèn)為可行的是（　�。�
A、加熱煮沸B、降低水的溫度
C、過濾D、加入明礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或符號所表示的意義填空：
（1）2個氮分子
 
   
（2）鋁離子
 
  
（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
；
（4）
+6
5SO42-
 中，S前面的“5”表示
 
；
右下角的“4”表示
 
；
S上方的“+6”表示
 
；
O右上方的“2-”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N（NO2）3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料．請計算：
（1）N（NO2）3是由
 
種元素組成．
（2）N（NO2）3分子中氮、氧原子的個數(shù)比
 
．
（3）N（NO2）3中氮、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（5）304g N（NO2）3氮元素的質(zhì)量為
 
．

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