17.人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.
(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).下列食品中富含蛋白質(zhì)的是AB(填標(biāo)號(hào)).
A.魚肉      B.牛奶      C.豬油      D.蔬菜
(2)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維.用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲:灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為天然纖維.
(3)甲醛(CH2O)是一種有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),有劇毒且能致癌.用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味,這說(shuō)明甲醛分子是不斷的運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中的,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時(shí)間后才入住.
(4)無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:2X+SiCl4=Si+4HCl.該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是H2

分析 (1)根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(2)鑒別物質(zhì)時(shí),利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同,通過(guò)出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別;
(3)根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念以及分子的性質(zhì)來(lái)分析;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目不變來(lái)分析.

解答 解:(1)魚肉和牛奶中富含蛋白質(zhì),豬油中富含油脂,蔬菜中富含維生素;
故填:AB;
(2)蠶絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒有特殊氣味;
故填:灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為天然纖維;
(3)由甲醛(CH2O)的化學(xué)式可知,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),所以會(huì)聞到特殊氣味;
故填:有機(jī)物;不斷的運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中;
(4)反應(yīng)前:1個(gè)硅原子,4個(gè)氯原子;反應(yīng)后:1個(gè)硅原子、4個(gè)氯原子和4個(gè)氫原子,因此2X中含有4個(gè)氫原子,故1個(gè)X的化學(xué)式為H2;
故填:H2

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.已知A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì),G溶液呈黃色,A與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(微溶物),它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).
(1)A、F的化學(xué)式分別為Ca(OH)2,F(xiàn)e2O3
(2)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4++Fe=FeSO4+Cu,其反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng);G→D的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(3)A→D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為生成紅褐色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有ABCD(填字母序號(hào)).
A.沉淀    B.過(guò)濾    C.消毒    D.吸附
(2)自來(lái)水廠生產(chǎn)的自來(lái)水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(3)活性炭的吸附作用屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)實(shí)驗(yàn)室有以下四組白色固體物質(zhì),其中可以用水鑒別的是ABCD(填序號(hào)).
A:CaCl2和CaO   B:NaCl和CuSO4    C:Na2CO3和CaCO3   D:NaCl和NaOH.
上述四組中的某種物質(zhì)和水反應(yīng)放熱,請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得住之一,請(qǐng)回答:
(1)C15H22O5中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為3:1;
(2)C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量是282.
(3)C15H22O5中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列主題知識(shí)的歸納中,正確的一組是(  )
A. 生活常識(shí)B. 安全常識(shí)
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血
亞硝酸鈉(NaNO2)→有咸味可用于腌制
煤氣泄漏→開燈檢查
進(jìn)入人跡罕見的山洞→做燈火試驗(yàn)
C.性質(zhì)用途D.環(huán)保知識(shí)
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定→做保護(hù)氣
活性炭具有吸附性→做防毒面具
白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo)
過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的表示方法,手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣反應(yīng).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鐵在空氣中燃燒,生成四氧化三鐵
B.煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成
C.磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,會(huì)污染空氣
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.在一次探究實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)習(xí)小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為1.6 g.
(2)該小組開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(要求寫出解答過(guò)程
(3)反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為39:55.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.A物質(zhì)的化學(xué)式是NH3,其中氮元素的化合價(jià)為+3
C.該反應(yīng)生成的氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為18
D.化學(xué)反應(yīng)前,原子和分子的總數(shù)都不變,但分子的種類一定改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案