分析 (1)根據(jù)鈉離子符號的書寫方法和其結(jié)構(gòu)示意圖的表示方法進行分析;
(2)食品含有的鈣、鋅、鐵、碘等通常是指元素;
(3)根據(jù)溶液的性質(zhì):均一性、穩(wěn)定性進行分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式即可;根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行分析解答.
解答 解:(1)亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是Na+,其結(jié)構(gòu)示意圖為:;
故填:Na+;;
(2)食品含有的鈣、鋅、鐵、碘等通常是指元素;
故填:元素;
(3)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,在外界條件不變時可以保存較長時間,是因為溶液具有穩(wěn)定性;
故填:穩(wěn)定;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應的化學方程式NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+X↑+2H2O,反應前鈉、氮、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、2、2、4、1,反應后的生成物中鈉、氮、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、0、2、4、1,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為N2.
鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設NaNO2中氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3價.
NH4Cl中銨根顯+1價,氫元素顯+1價,設銨根中氮元素的化合價是y,由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價,可得:y+(+1)×4=+1,則y=-3價.
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,N2屬于單質(zhì),故氮元素的化合價為0.
故氮元素未表現(xiàn)出的化合價為+5價.
故填:N2;D.
點評 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素,①④表示的是陽離子 | |
B. | ②表示的元素在化合物中通常顯+2價 | |
C. | ④表示的元素是非金屬元素 | |
D. | ②結(jié)構(gòu)的元素在周期表中的位置為第2周期第ⅢA族 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀鹽酸中不斷加水 | |
B. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | 分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸 | |
D. | 20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 驗證某氣體是二氧化碳 | 將燃著的木條放入集氣瓶中,木條熄滅 |
B | 驗證某露置在空氣中的氫氧化鈉樣品已變質(zhì) | 取樣溶解,向溶液中滴加酚酞試液,溶液呈紅色 |
C | 驗證某服裝是否含羊毛 | 取樣燃燒,聞氣味,有燒焦羽毛味 |
D | 驗證金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag | 將鐵絲浸入AgNO3溶液中表面析出銀白色固體,再將另一根鐵絲浸入CuSO4溶液中表面析出紅色固體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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