13．下列圖示與對應的敘述相符的是（　　）
A．
向稀鹽酸中不斷加水
B．
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C．
分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸
D．
20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

分析 根據(jù)已有的化學反應與圖象的關系進行分析解答即可．

解答 解：A、向稀鹽酸中不斷加水，溶液的pH不會大于7，錯誤；
B、向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應，后與氯化銅反應，故沉淀不會從0開始，正確；
C、向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸，氫氣來來自酸中的氫，故鹽酸質(zhì)量相等產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等，錯誤；
D、20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，當達到飽和時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤；
故選B．

點評 掌握化學反應與圖象的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）
A．氫氧化鈉固體作干燥劑是因為氫氧化鈉固體易潮解
B．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液體分子大
C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．木條燃燒、鐵生銹、生石灰變成熟石灰、干冰升華都屬于化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A （填字母序號），
其中二氧化錳的作用為催化．
裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶 ．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是C（填字母序號）．制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是無色變紅色．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應選擇的最佳收集裝置為M（填“K”、“L”或“M”），選擇該裝置的優(yōu)點是防止空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，鹽酸先和氫氧化鈉反應
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【進行實驗】
小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色；
小玲同學也取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象小玲認為NaOH未變質(zhì)．你認為該結(jié)論是否正確？不正確請說明理由若固體為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，滴加少量鹽酸，如果鹽酸不能把氫氧化鈉完全消耗時，也不會產(chǎn)生氣泡．
為了進一步得出結(jié)論，該興趣小組同學結(jié)合所給資料分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證．請將下表補充完整．
實驗步驟反應方程式實驗現(xiàn)象結(jié)論
 ①將該樣品配制成溶液，滴加過量CaCl2溶液
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
產(chǎn)生白色沉淀		猜想Ⅲ正確
②對①進行過濾，向濾液中滴加
酚酞試液		溶液變紅
【反思評價】
（1）在實驗步驟 ①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？檢驗并除去碳酸鈉
（2）小玲同學認為在實驗步驟 ①中可以用Ca（OH）2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由不可行，因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉，干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．

（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易潮解，還能與二氧化碳反應，所以必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O．試推斷X的化學式為Na2SiO3．
（3）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉，食鹽的來源可以先用海水獲取粗鹽再用粗鹽提純得到精鹽，試分析以下過程后填寫下列空白：
①操作Ⅰ的名稱是溶解．
②海水曬鹽與下述操作中A的原理相同．
③上述操作可能用到下列裝置，其中裝置B的作用是過濾．
（4）某化學興趣小組稱取8.0gNaOH固體，預配成20%的溶液，需量取32.0ml蒸餾水，該興趣小組向配好的溶液中通入一定量的CO2充分反應后，將溶液低溫蒸發(fā)，獲得固體經(jīng)稱量質(zhì)量為13.7g．
【提出疑問】通過分析，大家認為得到的固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)可能有問題，按初中化學現(xiàn)有知識計算，8.0gNaOH若全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3，固體的質(zhì)量應該為10.6g．
【查閱資料】向Na2CO3溶液中通入CO2會生成NaHCO3，請寫出該反應的化學反應方程式：Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3．
【討論計算】上述反應中生成的Na2CO3的質(zhì)量為5.3g；NaHCO3的質(zhì)量為8.4g；通入CO2的質(zhì)量為6.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為了測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），某化學小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：
（1）寫出上述反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（2）根據(jù)氯化鈣的質(zhì)量列出求解樣品中純堿的質(zhì)量（x）比例式；$\frac{106}{111}$=$\frac{x}{11.1g}$
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%；
（4）若將反應后的濾液恒溫蒸發(fā)掉11.6g水，則最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.7%；
（5）若用上述純堿樣品132.5t制取燒堿，則可制得純度為80%的燒堿100t．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化鈉外觀相似，我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．
（1）亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是Na+（填符號），其結(jié)構示意圖為．
（2）食鹽加碘，加鋅是為了給人體補充微量元素．這里的“碘”和“鋅”是指元素（選填“元素”“分子”或“原子”）．
（3）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，在外界條件不變時可以保存較長時間，是因為溶液具有穩(wěn)定性．
（4）亞硝酸鈉與氯化銨發(fā)生反應的化學方程式為NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+X↑+2H2O，則X的化學式為N2，該化學方程式里的含氮物質(zhì)中，氮元素未表現(xiàn)出的化合價為D（填序號）．
A．+3    B．-3         C.0         D．+5．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．“接龍”是用化學撲克（和普通撲克相似，牌面標注物質(zhì)的化學式）作為工具的一種游戲，其規(guī)則：當上家出牌時，下家跟出的牌所標注的物質(zhì)必須能與上家的牌面所示物質(zhì)反應．某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”．若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則，則戊的牌可能是（　　）
A．NaOHB．FeC．CuSO4D．H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列過程屬于物理變化的是（　�。�
A．光合作用B．石油分餾C．鋼鐵生銹D．高爐煉鐵

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