在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B. 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)均不變

C. 反應(yīng)前后同種元素化合價(jià)都不變

D. 不屬于置換反應(yīng)

C 【解析】A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+3O22CO2+2H2O，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變，正確；B、由方程式和微觀示意圖可以看出反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)均未發(fā)生變化，正確；C、反應(yīng)前氧單質(zhì)中氧元素為0價(jià)，而反應(yīng)后氧元素為-2價(jià)，化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；D、由方程式和微觀示意圖可以看出，生成物中沒有單質(zhì)，故不屬于置換反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A.化學(xué)與生活

B.化學(xué)與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨

①燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染

② PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染

C.化學(xué)與安全

D.化學(xué)與健康

①菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

①人體缺鐵會(huì)引起貧血

②甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水，正確；②羊毛燃燒時(shí)有燒焦的羽毛味，滌綸燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味，可用燃燒的方法，根據(jù)氣味不同可區(qū)分羊毛和滌綸，正確；③干冰是二氧化碳的固體狀態(tài)，易升華且大量吸熱，常用用于人工降雨，正確；化學(xué)知識(shí)歸納完全正確；B、焚燒植物秸稈將會(huì)造成嚴(yán)重的空氣污染，化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤；C、一氧化碳不溶于水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤；D...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期最后一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

從微觀的角度

（1）2018年5月，人們首次看到水合鈉離子的原子級(jí)“真面目”。包含有特定數(shù)目水分子的鈉離子水合物具有異常高的擴(kuò)散能力，也稱“幻數(shù)效應(yīng)”。由此擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子具有怎樣的性質(zhì)？__________

（2）解釋體溫計(jì)的工作原理？______________

分子在不斷運(yùn)動(dòng)； 原子間有間隔，受熱間隔變大，遇冷間隔變小 【解析】（1）擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；（2）汞是由汞原子構(gòu)成的，體溫計(jì)的工作原理是原子間有間隔，受熱間隔變大，遇冷間隔變小。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期最后一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 稱量固體藥品 B. 檢查裝置氣密性

C. 取用液體藥品 D. 稀釋濃硫酸

B 【解析】A、用天平稱量質(zhì)量時(shí)應(yīng)該左物右碼，錯(cuò)誤；B、檢查氣密性的方法正確。C、液體藥品應(yīng)該裝在細(xì)口瓶中，錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸應(yīng)酸入水，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬預(yù)測(cè)卷化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經(jīng)得住歲月的磨礪�，F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指，某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來探究三種金屬的活動(dòng)性。

(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無(wú)損，可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之_____(填“前”或“后”)。

(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀(PbCl2)溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________。

(3)如上圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，推測(cè)甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________ ，通過該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?__________。

后2Pd+4HCl+O2=2PdCl2+2H2O有白色沉淀銀 鈀 鉑 【解析】 本題考查了金屬的性質(zhì)，金屬活動(dòng)性的探究，化學(xué)方程式的書寫。 （1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無(wú)損，說明鈀不能和稀硫酸反應(yīng)，可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫之后，鐵在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫之前，所以鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之后； （2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬預(yù)測(cè)卷化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年“世界環(huán)境日”中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具有環(huán)保意識(shí)，成為建設(shè)“美麗中國(guó)”的行動(dòng)者，下列做法之與之相違背的是

A. 夏天使用空調(diào)時(shí)，把溫度盡可能調(diào)低一點(diǎn)

B. 購(gòu)物回家，把塑料袋收好，以備下次再用

C. 課間集體出操，隨手關(guān)閉電燈

D. 文明過年，不在“禁放區(qū)”燃放煙花爆竹

A 【解析】A. 夏天使用空調(diào)時(shí)，把溫度盡可能調(diào)低一點(diǎn)，浪費(fèi)了電能，沒有起到有效的作用，與主題不符合，錯(cuò)誤； B. 購(gòu)物回家，把塑料袋收好，以備下次再用,此方法塑料袋循環(huán)再利用，有效減少了環(huán)境污染，符合主題，正確 C. 課間集體出操，隨手關(guān)閉電燈，可以節(jié)約能源，符合主題，正確 D. 文明過年，不在“禁放區(qū)”燃放煙花爆竹，符合主題，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。

(1)微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題:

①?gòu)奈⒘５慕嵌日f明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________；

②圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是___________(寫出微粒的符號(hào))。

(2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.02×1023個(gè)，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:

①1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個(gè);②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。

H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子 Zn Cu2+ 1.204×1024或2×6.02×1023 16 【解析】本題考查了微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用和物質(zhì)的量。解題時(shí)通過微觀知識(shí)分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)真閱讀有關(guān)物質(zhì)的量介紹，找出關(guān)鍵信息并利用信息進(jìn)行分析解題。 (1)①?gòu)膱DA可知，該反應(yīng)的微粒在反應(yīng)前后的變化是：反應(yīng)前存在鈉離子、氫氧根離子、硫酸根離子、氫離子四種...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 氯化鉀 C. 銅 D. 氧氣

B 【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；B、氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意；C、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，不符合題意；D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期綜合調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；___________

（2）此變化前后除原子的數(shù)目沒發(fā)生改變外，___________ 的個(gè)數(shù)也沒有發(fā)生改變；

（3）從微觀角度解釋此類反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是________________________________。

分子 由兩種分子反應(yīng)生成一種分子或由不同種分子反應(yīng)只生成一種分子 【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知，在B圖中補(bǔ)充1個(gè)氯原子和1個(gè)氫原子，如圖：；(2)由圖示中微粒的變化可以得出，在化學(xué)變化中，沒有發(fā)生變化的是原子的個(gè)數(shù)、分子的個(gè)數(shù)；(3)由圖示中微粒的變化可以得出，此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是：由不同種分子生成一種分子或由兩種分子生成一種...

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