蠟燭燃燒，火焰分
 
層，分別是
 
，
 
，
 
，其中
 
溫度最高．
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，進(jìn)行分析解答．
解答：解：蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，把一根火柴梗放在火焰中約2S后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先炭化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．
故答案為：三；外焰、內(nèi)焰、焰心；外焰．
點評：本題難度不大，了解蠟燭燃燒時火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心）即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起
 
作用．
（2）“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由
 
 （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣助燃------作燃料
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定----------作保護(hù)氣
C、銅能導(dǎo)電-------可作電線
D、二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖屬于“禁止煙火”標(biāo)志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�？茖W(xué)課外活動小組的同學(xué)，利用塑料飲料瓶（質(zhì)軟）和注射器設(shè)計如圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
 
．
（2）發(fā)生該變化的原因是
 
．（用化學(xué)方程式說明）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（　�。�
A、常溫下是一種無色無味的氣體
B、不易溶于水
C、密度比空氣略大
D、能燃燒，比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是
 
，丙瓶中反應(yīng)的符號表達(dá)式
為
 
．
（2）小明在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，與自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
．
結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有（至少答兩點）：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
空污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ
2014年9月17日，無錫市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息判斷無錫市區(qū)當(dāng)天空氣量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　）
A、Ⅰ級   優(yōu)
B、Ⅱ級  良
C、Ⅲ級  輕度污染
D、V級  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、氯化鈉B、蒸餾水
C、鐵粉D、氧氣

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同步練習(xí)冊答案