淀粉溶液遇碘變藍色,實驗證明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色.這一現(xiàn)象說明( 。
| A. | 同種分子質(zhì)量相同 | B. | 同種分子體積相等 |
| C. | 同種分子性質(zhì)相同 | D. | 同種分子運動速度相同 |
分子的定義與分子的特性.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色,是因為它們是由碘分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,而不是同種分子質(zhì)量相同,故選項錯誤. B、無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色,是因為它們是由碘分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,而不是同種分子體積相等,故選項錯誤. C、無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色,是因為它們是由碘分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項正確. D、無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色,是因為它們是由碘分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,而不是同種分子運動速度相同,故選項錯誤. 故選:C. |
點評: | 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中,正確的是( 。
| A. | 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 |
| B. | 圖1說明紅磷的著火點比白磷高 |
| C. | 圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達到白磷著火點 |
| D. | 若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是( )
| A. | 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 |
| B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子 |
| C. | 在化學(xué)變化中,元素種類不變 |
| D. | 在物理變化中,分子種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生.分析后完成下列問題
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A ;B ;C ;D ; E .
(2)用文字表達式表示②③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)指出所屬的反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
② ( );
③ ( ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中,不正確的是( 。
| A. | 試管甲中的氣體可以燃燒 |
| B. | 該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 |
| C. | 正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8 |
| D. | 正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的 ;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 ;
(3)用量筒量取液體體積時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 (填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,向盛水的燒杯中放入一小粒品紅,一段時間后,燒杯中形成紅色溶液,此實驗?zāi)苷f明:①分子處于不斷運動之中 ②分子大,原子小 ③分子可再分,原子不能再分 ④分子之間有間隔( 。
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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