9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a酒精燈  b試管
(2)在實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)A,還需要對(duì)該裝置進(jìn)行的一點(diǎn)改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),用排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈,目的是防止冷水倒吸炸裂試管.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置應(yīng)選用D或E.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置選擇、反應(yīng)原理以及注意事項(xiàng)來分析;
(3)根據(jù)制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置的選擇依據(jù)來分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是試管;故填:酒精燈;試管;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以需要在試管口放一團(tuán)棉花;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);用排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了防止冷凝水倒流,炸裂試管,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;故填:A;在試管口放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);將導(dǎo)管從水槽中取出;熄滅酒精燈;防止冷水倒吸炸裂試管;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,故選擇的發(fā)生裝置是B.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故可選擇的氣體發(fā)生裝置是A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.故填:B;A;催化;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集,所以選擇收集裝置為D或E;故填:A;D;E.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖所示是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體,據(jù)此請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)有密度比空氣小,不溶于水.

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20.下列有關(guān)空氣及其各成分的說法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.分離液態(tài)空氣制取氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)變化
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
(1)[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中.木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很快
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率.
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
[實(shí)驗(yàn)步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小龍認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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4.空氣中含量最多的氣體是氮?dú);澄清石灰水露置在空氣中?huì)逐漸變渾濁,這樣說明空氣中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會(huì)潮濕,說明空氣中有水蒸氣.

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14.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)?nbsp;二氧化錳B.二氧化碳  氧氣C.空氣 硫D.冰  水

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1.人體是一座元素的“倉(cāng)庫(kù)”,人體元素中百分含量最高的元素是( 。
A.HB.OC.CaD.Fe

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18.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可.
(2)取用6mL液體藥品時(shí),應(yīng)選用10mL量筒(填儀器名稱),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,若俯視則會(huì)導(dǎo)致所取液體體積偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生化學(xué)變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時(shí)間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g100908070676767
請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為33g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程.
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示坐標(biāo)圖中,畫出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線.

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