下圖為某同學(xué)在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.精英家教網(wǎng)
(1)容器A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒變渾濁,則說明A瓶產(chǎn)生的CO2氣體中混有
 

(3)由于上述原因,該同學(xué)把容器中的濃鹽酸換成稀鹽酸,將A中產(chǎn)生的氣體通入到C中并收集滿,再向C中倒入濃NaOH溶液,迅速用安有玻璃導(dǎo)管(在其下端綁好一個小氣球)的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球
 
.請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)A裝置也能用來制取
 
;制取該氣體的化學(xué)方程式
 
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)試題所給信息可知,濃鹽酸具有揮發(fā)性,制取二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫,因此石灰水不會變渾濁;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)來判斷燒瓶內(nèi)氣壓的變化,進而判斷氣球的變化;
(4)根據(jù)裝置的特點判斷還能制取的氣體并寫出化學(xué)方程式.
解答:解:(1)鹽酸與大理石的主要成分碳酸鈣反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)因為濃鹽酸有揮發(fā)性,裝置A中出來的二氧化碳中混有氯化氫,由于氯化氫與石灰水反應(yīng),氯化氫將石灰水全部消耗,故會看到澄清石灰水不渾濁;
(3)氫氧化鈉與二氧化碳會發(fā)生反應(yīng),使燒瓶內(nèi)的氣體壓強減小,因此氣球逐漸脹大,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)A裝置適合固體和液體不需加熱來制取氣體,故可以用過氧化氫來制取氧氣或用金屬和酸反應(yīng)制取氫氣.
答:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;(2)氯化氫氣體;(3)膨脹;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)氧氣;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題考查意外實驗現(xiàn)象的原因分析以及氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力、綜合運用知識的能力以及物理、化學(xué)交叉知識的運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取該樣品10g.下圖為該同學(xué)在實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置示意圖,得到如下兩組數(shù)據(jù):
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反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
a 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g 玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
b 集氣瓶和氫氧化鈉的質(zhì)量180g 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.6g
(1)在給氧化鐵樣品加熱前,先通一會兒一氧化碳,其目的是
 

(2)在A處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;B處觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)來計算樣品氧化鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果為
 

(4)該同學(xué)所用實驗裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

下圖為某同學(xué)在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.

(1)儀器名稱:a________.

(2)容器A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

(3)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒變渾濁,則說明A瓶產(chǎn)生的CO2氣體中有________存在.

(4)由于上述原因,該同學(xué)把容器A中的濃鹽酸換成稀鹽酸,并用C瓶收集一瓶氣體,再向C瓶中倒入濃NaOH溶液,迅速用事先在玻璃導(dǎo)管上綁好的一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球________.請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(5)A裝置也能用來制取________氣體.其制取該氣體的化學(xué)方程式為:________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖為某同學(xué)在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.
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(1)容器A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒變渾濁,則說明A瓶產(chǎn)生的CO2氣體中混有______.
(3)由于上述原因,該同學(xué)把容器中的濃鹽酸換成稀鹽酸,將A中產(chǎn)生的氣體通入到C中并收集滿,再向C中倒入濃NaOH溶液,迅速用安有玻璃導(dǎo)管(在其下端綁好一個小氣球)的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球______.請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)A裝置也能用來制取______;制取該氣體的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年北京市宣武區(qū)初中畢業(yè)會考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下圖為某同學(xué)在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.
(1)容器A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒變渾濁,則說明A瓶產(chǎn)生的CO2氣體中混有______.
(3)由于上述原因,該同學(xué)把容器中的濃鹽酸換成稀鹽酸,將A中產(chǎn)生的氣體通入到C中并收集滿,再向C中倒入濃NaOH溶液,迅速用安有玻璃導(dǎo)管(在其下端綁好一個小氣球)的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球______.請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)A裝置也能用來制取______;制取該氣體的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑.

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