分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,上部與下部對接應(yīng)選c,這是因為和c連接時,關(guān)閉彈簧夾時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開彈簧夾時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)不同的實驗裝置,概念不同;
(5)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果.
解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈.
故填:酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,上部與下部對接應(yīng)選c,這是因為和c連接時,關(guān)閉彈簧夾時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開彈簧夾時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:c.
(3)用KMnO4制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;BC.
(4)用裝置E排空氣收集CO2,由于二氧化碳密度比空氣大,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d端進(jìn)入;
實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若制取O2用F裝置排水收集,圖F應(yīng)右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底才算正確.
故填:d;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖(1)裝置B;
檢查該裝置氣密性的具體操作是:夾緊彈簧夾,緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞,若現(xiàn)象為活塞恢復(fù)原位,則氣密性良好.
故填:B;夾緊彈簧夾,緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞;活塞恢復(fù)原位.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料 | |
B. | 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲 | |
C. | 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐 | |
D. | 因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”主要說明金剛石十分堅硬 | |
B. | 階梯蠟燭實驗只證明了二氧化碳不燃燒一般也不支持燃燒的性質(zhì) | |
C. | 對人類來說一氧化碳和二氧化碳都是有害氣體 | |
D. | 向充滿二氧化碳的塑料瓶中加入水并振蕩,其中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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