16．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物，也不是催化劑．

解答 解：反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；
A、由以上分析可知，甲和乙物質(zhì)反應(yīng)生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，丙物質(zhì)屬于化合物．錯(cuò)誤．
B、而丁物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；也可能與反應(yīng)無(wú)關(guān)．錯(cuò)誤．
C、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．正確．
D、應(yīng)該是參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)沒(méi)有完全反應(yīng)．錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解質(zhì)量守恒定律時(shí)，要注意是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量，沒(méi)有參與反應(yīng)的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）空氣中含量最多的氣體氮?dú)?br />（2）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子二氧化碳分子
（3）酥脆的餅干放置在空氣中會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
（4）能造成酸雨的一種氣體是二氧化硫
（5）甲烷在空氣中燃燒能生成水和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（6）寫(xiě)出細(xì)鐵絲在氧氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量；
此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)事先留少量水的目的防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；
（7）檢驗(yàn)一集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳的方法倒入少量澄清石灰水，振蕩，如果變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：
其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①③的文字表達(dá)式，并指出①③反應(yīng)的基本類(lèi)型：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在混有少量氧化銅的鐵粉中加入鹽酸，反應(yīng)停止后過(guò)濾，取少量濾渣，加入鹽酸，仍有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中肯定含有的物質(zhì)是鐵粉、銅，濾液中肯定含有的物質(zhì)的化學(xué)式是FeCl2，寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①2HCl+CuO=CuCl2+H2O；②2HCl+Fe=FeCl2+H2↑，CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硝酸鉀溶液，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法是（　　）
A．加入9.5g硝酸鉀B．加入8g硝酸鉀C．蒸發(fā)46g水D．蒸發(fā)42g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．煤氣中毒B．活性炭吸附毒氣
C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣D．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟：
（1）檢查氣密性；（2）按要求裝配好儀器；（3）向漏斗中加入鹽酸；（4）向容器中放入大理石；
（5）收集氣體．
正確的操作順序是（填序號(hào)）（2）（1）（4）（3）（5）．CO2只能用向上排空氣法收集．原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．證明集氣瓶中已充滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明已收集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．廢舊電池不能隨意亂扔，要進(jìn)行回收．其首要的原因是（　�。�
A．金屬資源缺乏，回收金屬B．電池中含有汞等，泄漏會(huì)污染環(huán)境
C．回收電池中的石墨碳棒D．電池難以腐爛，影響環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“嫦娥一號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣（化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2）．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是：在D導(dǎo)管處放置一根帶火星的木條．
（2）在以上實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水沒(méi)有變化（填“現(xiàn)象”）說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)被過(guò)氧化鈉完全吸收．
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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