【題目】興趣小組用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的化學(xué)性質(zhì)研究(圖中夾持儀器已略)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①連接裝置AD,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。 | A中固體逐漸減少。 | A中化學(xué)方程式_____, D中酒精燈的作用_____。 |
②連接裝置ABCEF,探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 | B中現(xiàn)象_____。 E中現(xiàn)象_____。 | B中化學(xué)方程式_____, C的作用_____, E的作用_____。 |
【答案】C+CO22CO 檢驗(yàn)產(chǎn)物CO并進(jìn)行尾氣處理 黑色固體變紅 澄清石灰水變渾濁,液面逐漸下降 CO+CuOCu+CO2 防倒吸 檢驗(yàn)CO2、收集尾氣CO
【解析】
①碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,A中化學(xué)方程式為:C+CO22CO;一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰,有毒排放到空氣中會(huì)污染空氣,D中酒精燈的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物CO并進(jìn)行尾氣處理;
②B處是一氧化碳與氧化銅在加熱下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2,現(xiàn)象為:黑色固體變紅;緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間,木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁且液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入F燒杯中;停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰,C中有E中的石灰水進(jìn)入,C裝置的作用是防止液體倒吸進(jìn)入玻璃管;由裝置的特點(diǎn)可知,未反應(yīng)的CO進(jìn)入E裝置不會(huì)逸散到空氣中,所以E的作用是檢驗(yàn)CO2、收集尾氣CO。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息, A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
試回答下列問(wèn)題:
(1)①圖中原子的相對(duì)原子質(zhì)量為__________;畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________;
(2)②圖中原子的核外電子數(shù)為_____________;
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________(填序號(hào),下同);
(4)A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于陰離子的是_____________;
(5)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與①、②中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬,某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))取大小相同的兩塊金屬,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸,操作與現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 |
操作 | ||
現(xiàn)象 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡較快 |
(思考結(jié)論)
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是A___(填“>”或“<”)B。
(2)假設(shè)其中的一種金屬是鐵,除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外,還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈________(填“淺綠色”或“黃色”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是__________。
(4)如果兩種金屬是鎂和鐵,還可以用鎂和一種化合物的溶液來(lái)證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為該化合物可以是_________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),且含有相同的元素。其中甲和乙的組成元素相同,乙的固體叫做“干冰”,丙是石灰石的主要成分,丁是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,它們?cè)谝欢l件下的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則乙的化學(xué)式為________;乙→甲的化學(xué)反應(yīng)類型屬于________;丙→丁的化學(xué)方程式為________;從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取12.5 g石灰石于裝置A中,向其中加入100 g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量_________。
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
(3)充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙三種物質(zhì)之間通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)下圖所示的轉(zhuǎn)化。(圖中“→”表示“反應(yīng)生成”,其它反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均省略)。左下表所列A一D四組物質(zhì)中,不能完全實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的一組是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 過(guò)氧化氫 | 水 | 氧氣 |
B | 氯酸鉀 | 氯化鉀 | 氧氣 |
C | 甲烷 | 二氧化碳 | 水 |
D | 碳 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。下圖中表格是元素周期表的部分信息,A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)通過(guò)表中由Na到Ar八種元素的原子序數(shù)信息,你能獲得的信息有(寫出一條)_____;
(2)在A、B、C、D四種粒子中,A和B屬于同種元素,理由是_____;
(3)C在化學(xué)反應(yīng)中容易(選填“得到”或“失去”)_____電子。
(4)比較A和D,A表示的粒子屬于離子,D表示的粒子屬于_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅合金.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測(cè)定黃銅樣品中銅的含量時(shí),取黃銅樣品20g放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119. 8g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是_____g。
(2)求黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)1中將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到______________,說(shuō)明二氧化碳已收集滿。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,a、b為潤(rùn)濕的紫色石蕊棉球,c、d為干燥的紫色石蕊棉球。實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象有_____________________。
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