分析 【猜想假設(shè)】
根據(jù)碳酸鈉和硫酸能反應,不能共存解答;
【實驗探究】
(1)根據(jù)硫酸鈉溶液和硫酸溶液,不能使無色酚酞變色解答;
(2)稀硫酸的溶液顯酸性,能和氧化銅反應,溶液變藍,說明溶液中有硫酸并寫出化學方程式;
【實驗結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍,排除⑤;
【拓展應用】根據(jù)酸堿反應解答;根據(jù)實驗的結(jié)論進行發(fā)生反思.
解答 解:
【猜想假設(shè)】
稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起反應時,如果稀硫酸滴加過快,稀硫酸和碳酸鈉反應,開始也會產(chǎn)生氣泡,有二氧化碳生成,有可能沒把氫氧化鈉消耗完,稀硫酸已經(jīng)沒有了,故②合理;碳酸鈉和硫酸能反應,不能共存,故③不合理;
【實驗探究】
(1)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,說明溶液中無碳酸鈉和氫氧化鈉,故④⑤都符合,因此小鵬的結(jié)論是不合理,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色;
(2)向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.說明溶液中有硫酸,反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
【實驗結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍,排除⑤;故④是正確的;
【拓展應用】實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放可以減少水的污染.因為反應可能是完全反應,也可能是其中的一種反應物過量,因此在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量;
故答案:
【猜想假設(shè)】③
【實驗探究】
(1)不合理;酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色(合理即可);
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
【實驗結(jié)論】④
【拓展應用】(1)以免腐蝕下水道鋼管(或染污環(huán)境) (2)反應物是否過量.
點評 本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應規(guī)律,學會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該制造過程屬于化學變化 | |
B. | 鈀催化劑能催化所有的反應 | |
C. | “鈀催化交叉偶聯(lián)反應”有利于人類合成復雜分子 | |
D. | 利用該技術(shù)能改變合成途徑,降低反應發(fā)生的條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈藍色 | 猜想三不正確 |
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色 | 固體為紫紅色、黑色 | 猜想四正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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