小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
(1)為證實自己的猜想,小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗:
實驗一: ;
實驗二: .
經(jīng)實驗,小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論.
(2)小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的 更合適,理由是 .
(3)結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意。.
酸的化學性質(zhì).. | |
專題: | 常見的酸 酸的通性. |
分析: | (1)根據(jù)酸能夠和活潑金屬反應生成氫氣,能和碳酸鹽類物質(zhì)反應二氧化碳,進行分析解答. (2)根據(jù)硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水進行分析解答. (3)酸與活潑金屬能反應,防止過量的鹽酸與水垢反應后,再與鋁反應;酸溶液有腐蝕性,據(jù)此進行分析解答. |
解答: | 解:(1)根據(jù)酸的性質(zhì):能與活潑的金屬反應生成氫氣、能與碳酸鈉等反應生成二氧化碳、能與金屬氧化物等反應,且上述物質(zhì)屬于不同類物質(zhì),符合要求.因此可取少量待測液,加入廢鋅皮(或鐵釘?shù)龋,有大量氣泡產(chǎn)生;或加入純堿產(chǎn)生大量氣泡,或?qū)⑸P鐵釘放入到“除垢凈”中,鐵銹消失且溶液顏色逐步變?yōu)辄S色;可說明“除垢凈”的有效成分中一定有酸. (2)鹽酸與碳酸鈣反應生成的氯化鈣易溶于水,而硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水,影響除垢的效果,且鹽酸是胃液的成分之一,配制“除垢凈”更安全,故選用鹽酸合適. (3)“除垢凈”的成分是鹽酸,鹽酸能與活潑金屬反應,當除去鋁壺中的水垢時要注意控制酸溶液的量,防止過量的鹽酸與水垢反應后,再與鋁反應,造成水壺腐蝕 ;酸液有腐蝕性,還要注意不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢后要將“除垢凈”沖洗干凈等. 故答案為:(1)實驗一:將廢鋅皮(或鐵釘?shù)龋┓湃搿俺竷簟敝,有大量氣泡產(chǎn)生; 實驗二:將生銹鐵釘放入到“除垢凈”中,鐵銹消失且溶液顏色逐步變?yōu)辄S色; (2)鹽酸;硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底,使用鹽酸配制“除垢凈”更安全(其它合理答案也可); (3)去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕,除垢后要將“除垢凈”沖洗干凈等其它合理答案均可). |
點評: | 本題有一定難度,綜合性較強,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際考查了利用酸的化學性質(zhì)等解決實際問題的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
酸的性質(zhì)是(寫出有關的化學方程式)
(1)酸溶液能與酸堿指示劑反應,使 試液變紅,使 試液不變色.
(2)酸+活潑金屬→ + . 例:鐵和稀鹽酸反應 .
(3)酸+金屬氧化物→ + .例:氧化鐵和稀硫酸反應 .
(4)酸+堿→ + .例:鹽酸和氫氧化鈉反應 .
(5)酸+碳酸鹽→二氧化碳 例:碳酸鈣和稀鹽酸反應 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學從資料中獲悉,一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì).如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì),應把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進行觀察( )
| A. | 食醋,堿性肥皂水 | B. | 食醋,酸奶 | C. | 糖水,酸奶 | D. | 食醋,食鹽水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中許多常見的物質(zhì)中都含有酸.如:人體的胃液中含有 酸,其化學式是 ;汽車用鉛蓄電池中含有 酸,其化學式是 ;食醋中含有 酸,其化學式是 .請你再舉出在實驗室或化工生產(chǎn)中常用的一種酸的名稱和化學式: 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖示的“錯誤操作”,與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( 。
| A. | 標簽受損 | B. | 不會產(chǎn)生氧氣 | C. | 燈內(nèi)酒精燃燒 | D. | 讀數(shù)不正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
俗話說“萬物生長靠太陽,植物生長靠營養(yǎng)”.當植物生長不茂盛時需施用尿素[化學式為CO((NH2)2]等化肥,尿素屬于( 。
| A. | 磷肥 | B. | 鉀肥 | C. | 氮肥 | D. | 復合肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是
A.該反應中的反應物和生成物 B.反應發(fā)生所需要的條件
C.化學反應的快慢 D.參加反應的分子、原子的相對數(shù)目
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