把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y．則三種金屬活動順序為（　�。�
A、X＞Y＞Z
B、Y＞X＞Z
C、Z＞Y＞X
D、X＞Z＞Y
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，說明X、Y在氫前，Z無變化，說明排在氫后，把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y，即X＞Y，即三種金屬的活動性順序為X＞Y＞Z，觀察選項．
故選A．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有114.5g稀硫酸，經(jīng)測定其中含有氫元素共10.5g，問稀硫酸中含硫酸和水各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①紅磷 ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤冰水 ⑥液氮 ⑦澄清的石灰水 等物質(zhì)，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）酸雨頻繁地區(qū)的土壤容易顯酸性，土壤酸性過強不利于農(nóng)作物生長．酸雨是指pH
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）5.6的降水；農(nóng)業(yè)上常用
 
改良酸性土壤．
（2）小紅同學(xué)在驗證氫氧化鈉能否與稀鹽酸反應(yīng)時，操作如圖所示：
實驗步驟步驟一步驟二步驟三步驟四
操作圖示
實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象溶液變紅溶液仍然是紅色得到白色固體
若不考慮指示劑的影響，則步驟四所得白色固體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國最早人工冶煉鐵的制品是在甘肅靈臺出土的秦國銅柄鋼劍，這說明在春秋戰(zhàn)國時期我國已掌握了冶鐵的技術(shù)．經(jīng)分析測試該鋼劍屬于鐵的合金．鐵的合金有生鐵和鋼，生鐵是含碳量在
 
之間的鐵合金，鋼的含碳量在
 
之間，鋼的含碳量越高，鋼的硬度越
 
（填“大”或“小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A、人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B、地殼中含量最高的金屬元素是鐵
C、“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
D、武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算在80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液里加入20g KNO3后完全溶解所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“雪碧”是一種無色碳酸飲料，取少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（　　）
A、先變紅后變紫
B、先變藍(lán)后變紫
C、先變無色后變紅
D、先變紅后變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱KMnO4制取氧氣，并用排水法收集氧氣，下列操作的先與后順序不正確的是（　�。�
A、檢查裝置氣密性時先將導(dǎo)管放入水中，后握住試管
B、加熱時，先預(yù)熱試管，后加熱試管中盛藥品部位
C、收集氧氣時，先排空氣，后開始收集
D、實驗結(jié)束時，先撤去酒精燈，后將導(dǎo)管從水中取出

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同步練習(xí)冊答案