【題目】2015年世界氣候大會在法國巴黎召開,大會呼吁全球減少溫室氣體排放。

(1)溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖,下列氣體中不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是________(填序號)。

A.二氧化碳 B.甲烷 C.一氧化碳 D.臭氧

(2)東道主法國承諾力爭2015年的溫室氣體排放量削減40%,可再生能源占全部能源消耗的30%。下列能源中不屬于可再生能源的是_________(填序號)。

A.生物質(zhì)能 B.化石能源 C.風(fēng)能 D.乙醇

(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。請你舉一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法__________________。

(4)下表是家庭用不同燃料1kg燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)。據(jù)此分析,家庭生活中最理想的燃料是_________,從環(huán)保角度說明理由________________。

家用燃料

相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g

CO2

SO2

石油液化氣(LPG)

3100

5.0

天然氣

2500

0.1

2500

11.0

(5)氫氣是最理想的清潔、高能燃料。工業(yè)上用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生二氧化硫,再通過下列工藝流程制取氫氣:

該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

該生產(chǎn)流程的優(yōu)點不僅可制得氫氣和副產(chǎn)品硫酸,還可以_____________。

【答案】(1)C(2)B(3)雙面使用紙張、不使用一次性筷子、隨手關(guān)燈等;(4)天然氣(或CH4 等質(zhì)量的天然氣燃燒產(chǎn)生的SO2最少(5)I2或碘 處理有害氣體SO2,減少污染

【解析】

試題分析:(1)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷和臭氧等;

(2)化石燃料包括煤、石油和天然氣,屬不可再生能源;

(3)“低碳”生活就是節(jié)約能源,減少二氧化碳排放的方式,故雙面使用紙張、不使用一次性筷子、隨手關(guān)燈等均屬低碳生活;

(4)由表格信息可知,天然氣燃燒主要生成的是二氧化碳,生成的二氧化硫的量很少,最環(huán)保;

(5)由反應(yīng)的流程圖可知,碘在該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用;該過程中利用了二氧化硫,即把二氧化硫處理了 ,可減少污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活里發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )

A.葡萄釀酒 B.西瓜榨汁 C.食鹽溶解 D.土豆切絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.

①用銅絲做電線是利用了銅的 性.

②鐵石化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】充分燃燒1 kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示:

(1)天然氣和煤中, 燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨, 燃燒對環(huán)境影響較小。

(2)天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為 ,不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體為 。

(3)酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下圖:

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ,“ ”和“ ”的質(zhì)量變化之比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,鐵銹的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化學(xué)興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹,裝置如右圖,酒精燈b的作用是 。

【現(xiàn)象分析】實驗過程中,觀察到玻璃管中固體 ,澄清石灰水變渾濁,證明一氧化碳還原了鐵銹。

【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎?

【實驗設(shè)計】上述反應(yīng)進行完全后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入稀鹽酸,若觀察到 ,則證明有鐵生成。該小組同學(xué)按上述設(shè)計進行實驗,并未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān),可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。

【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間。上圖所示實驗裝置中,應(yīng)作的一處修改是 。

【重新實驗】該小組同學(xué)用修改后的裝置重新進行實驗,完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入硫酸銅溶液,觀察到 ,證明有鐵生成。

【拓展應(yīng)用】該小組同學(xué)用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗,使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F(已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應(yīng)),測得下列數(shù)據(jù):

反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g);

反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g(冷卻到室溫稱量)。

則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】糖類(碳水化合物)是人類從食物中攝取的主要營養(yǎng)成分之一.下列物質(zhì)中,不屬于糖類的是(

A.油脂

B.葡萄糖

C.蔗糖

D.淀粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】臨近中考,家長們?yōu)榱私o學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜.你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,建議食譜中還應(yīng)補充(

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒排骨、清蒸魚

飲料

牛奶

A.紅燒牛肉

B.清炒白菜

C.煎雞蛋

D.水煮豆腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列器材能完成的實驗是( )

A.用pH計測定溶液的pH

B.用體溫計測沸水的溫度

C.用交流電源進行電解水實驗

D.用刻度尺直接測量分子的直徑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)硫酸的說法,正確的是( )

A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧

B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

C.實驗室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳

D.把銅片放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡

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