分析 根據(jù)題意,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故H為CO2;D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C,D為氧氣,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì),其中之一是氧氣、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可知高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故A為高錳酸鉀;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B為催化劑,故B為二氧化錳,C為錳酸鉀,F(xiàn)是一種無色液體,因此F為水,E為雙氧水.據(jù)此分析解答有關(guān)的問題.
解答 解:由題意可知,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故H為CO2;D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C,D為氧氣,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì),其中之一是氧氣、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可知高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故A為高錳酸鉀;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B為催化劑,故B為二氧化錳,C為錳酸鉀,F(xiàn)是一種無色液體,因此F是水,E為雙氧水;
(1)由上述分析可知,C為過氧化氫,化學(xué)式是:H2O2,H為二氧化碳,化學(xué)式是:CO2;
(2)由上述分析可知,反應(yīng)③是碳燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
故答為:(1)H2O2,CO2;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
點(diǎn)評 解題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿 | |
B. | 若C是單質(zhì),D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀 | |
D. | 若A.B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C.D質(zhì)量的總和一定等于20g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成 | |
B. | 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生白煙,放出熱量 | |
C. | 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵欄桿上刷漆 | B. | 鐵質(zhì)鍋鏟上加木柄 | ||
C. | 水龍頭上鍍鉻 | D. | 機(jī)器齒輪軸上涂油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 65t | B. | 60t | C. | 57.1t | D. | 70t |
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