7．扶夷江為我縣居民飲水的重要水源地．為了保護水源，你認為應(yīng)該采取合理有效的措施是（兩條以上）合理使用化肥和農(nóng)藥防止污染水資源，合理開發(fā)水資源，節(jié)約用水．

分析 根據(jù)保護水源地應(yīng)該防止水資源的污染以及合理開發(fā)水資源進行解答．

解答 解：保護水源地應(yīng)該防止水資源的污染以及合理開發(fā)水資源，故答案為：合理使用化肥和農(nóng)藥防止污染水資源；合理開發(fā)水資源，節(jié)約用水．

點評 水是大自然賜予人類的寶貴財產(chǎn)，我們應(yīng)該合理的利用開發(fā)，并要好好保護．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．A、B、C、D均為均為無色氣體，已知A為空氣中含量最多的氣體，B可通過加熱某紫黑色固體獲得．E為黃色粉末狀固體，在B中燃燒可得到C，C有刺激性氣味．D能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：A氮氣B氧氣C二氧化硫
（2）請寫出E和B反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)屬化合 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列說法正確的是（　�。�
A．異黃酮由碳、氫、氧三種元素組成
B．異黃酮中共含有27個原子
C．異黃酮中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小
D．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在家中找到一種白色粉末，到學(xué)校實驗室進行實驗，實驗過程與現(xiàn)象如下：

對此粉末成分判斷正確的是（　�。�
A．該粉末一定是碳酸鈣
B．該粉末可能是碳酸鈉或生石灰
C．該粉末一定是一種堿
D．該粉末中含有碳酸根或碳酸氫根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空：
2個水分子2H2O  3個碳酸根離子3CO32-+1價的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．醫(yī)療上頗為流行的“理療特效熱”，就是利用鐵緩慢氧化放出均勻、穩(wěn)定的熱，使患處保持溫?zé)釥顟B(tài)． 56g鐵完全被氧化而生成氧化鐵，需要氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A．16gB．21gC．24gD．32g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了右圖實驗．請回答：
（1）利用如圖裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，請說明理由．
（2）如何改進右圖裝置使其能夠驗證質(zhì)量守恒定律？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各物質(zhì)中加入適量的稀硫酸，不能將雜質(zhì)除掉的是（　�。�
A．硫酸鈉中混有少量碳酸鈉B．氯化鈉中混有少量碳酸鈉
C．硫酸鉀中混有少量氫氧化鉀D．銅粉中混有少量鐵屑

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同步練習(xí)冊答案