【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
(2)B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是什么_______?
(3)若用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進(jìn)人,請把D裝置圖補(bǔ)畫完整_______。
【答案】 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
【解析】
本題考查的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和裝置。
(1)A裝置的試管內(nèi)裝有高錳酸鉀,所以用加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式:。
(2)B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比,C裝置內(nèi)有一塊多孔隔板,固體藥品放在隔板上,液體藥品從長頸漏斗加入,當(dāng)液體與固體接觸時(shí),反應(yīng)進(jìn)行,產(chǎn)生氣體,當(dāng)夾緊彈簧夾時(shí),氣體不能排出,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離開來,反應(yīng)停止。所以C裝置優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(3)用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進(jìn)人,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,所?/span>a端導(dǎo)管要補(bǔ)畫到集氣瓶底部,如圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是
A.t2℃時(shí),b的溶解度大于a的溶解度
B.t1℃時(shí), a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.b中混有少量的a,可采用降溫結(jié)晶的方法提純b
D.將b的溶液由N點(diǎn)變成M點(diǎn)可以用加入適量固體b的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)甲為一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先通過一段時(shí)間一氧化碳?xì)怏w的目的是_____;CO有毒,為避免污染空氣,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置末尾添加_____(填儀器名稱)點(diǎn)燃尾氣。
(2)乙實(shí)驗(yàn)向大燒杯中加入氫氧化鈉固體,試管中的現(xiàn)象為_____,該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似,但本質(zhì)不同的原因是_____。
(3)丙實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證三種金屬的活動性強(qiáng)弱,為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)物質(zhì)M是_____;屬于飽和溶液的是_____。(填序號)
(2)燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)溶液①②③中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硝酸是一種具有強(qiáng)氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為ag,該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國在南海試采可燃冰(主要含有甲烷水合物)獲得成功。這一成果對促進(jìn)能源安全保障、優(yōu)化結(jié)構(gòu)都具有重大意義。請回答下列問題:
(1)甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)可燃冰燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)甲烷不充分燃燒會生成、二氧化碳和_____;要使其充分燃燒,你的做法是_____。
(4)可燃冰_____(填“屬于”或“不屬于”)新能源;目前人們正在利用和開發(fā)的新能源還有_____(填一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小文同學(xué)取瑞金市石灰石樣品20g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為_______;
(2)第______次為恰好完全反應(yīng);
(3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)變化相符的是
A.煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.濃硫酸敞口放置
C.加熱一定質(zhì)量的飽和氫氧化鈣溶液
D.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,做了如下實(shí)驗(yàn),并對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了探究:
實(shí)驗(yàn)1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中,實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________,充分反應(yīng)后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
實(shí)驗(yàn)2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,過濾后得到濾液C。
[提出問題]濾液C中含有哪些溶質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]
小可認(rèn)為:含有NaCl;
小凡認(rèn)為:含有NaCl和HCl;
小燕認(rèn)為:含有NaCl和NaOH;
小楠認(rèn)為:含有_______________。
[討論與交流](1)同學(xué)們經(jīng)過討論后,--致認(rèn)為小凡的猜想不正確,你認(rèn)為其中的理由是______________。
(2)小可經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無色,認(rèn)為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯誤的。經(jīng)過討論,同學(xué)們也否定了小可的觀點(diǎn),原因是_______________。
(3)當(dāng)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過程中,剛開始出現(xiàn)藍(lán)色沉淀時(shí),溶液B中所含的離子是__________。
實(shí)驗(yàn)3:小楠取濾液C于試管中,加入無色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學(xué)們得出了結(jié)論:小燕的猜想正確。
[反思拓展](1)探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過量。
(2)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)酸的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì),即酸能與金屬氧化物反應(yīng)、酸能與堿反應(yīng)。
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