有以下五種裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是
 
 
.并用
 
 
 組合制取二氧化碳的裝置,若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸,需在裝置中添加
 
(填儀器名稱),反應(yīng)方程式為
 
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),以上實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的CO2無(wú)法收滿,原因可能是:①
 
 

(2)若將木炭與氧化銅反應(yīng),并驗(yàn)證生成物,則應(yīng)選擇的裝置為
 
 
組合;相應(yīng)現(xiàn)象是:
 
;②
 
,此裝置若溫度不夠,應(yīng)如何改進(jìn)
 
發(fā)生的氧化還原反應(yīng)方程式是
 
,還原劑是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)綜合考查了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中的有關(guān)的藥品、實(shí)驗(yàn)裝置以及化學(xué)方程式;
(2)考查了木炭還原氧化銅的裝置、現(xiàn)象以及化學(xué)方程式以及木炭的還原性.
解答:解:(1)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.化學(xué)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑反應(yīng)速率適中,易于收集故可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w;由于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為A,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法,故收集裝置為D;若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸,在加酸的過(guò)程中不能混入空氣,可在A 裝置中加長(zhǎng)頸漏斗;由于以上實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的CO2無(wú)法收滿,可能是因?yàn)楫a(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w量不足,造成這種現(xiàn)象的原因是加入藥品的量不足;另:如果裝置氣密性不好,產(chǎn)生的氣體會(huì)跑掉也會(huì)導(dǎo)致收集不滿;故答案為:大理石  稀鹽酸  A  D  長(zhǎng)頸漏斗  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ①加入藥品的量不足  ②裝置漏氣.
(2)考查了題目中的裝置和教材中的裝置有何不同,以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.木炭和氧化銅在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳,方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.驗(yàn)證有銅生成可根據(jù)反應(yīng)物氧化銅為黑色而生成銅的顏色為紅色來(lái)驗(yàn)證,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的生成,故所選裝置為B和E.由于溫度不夠,為了提高溫度因此要在酒精燈上加一網(wǎng)罩;在這個(gè)反應(yīng)里氧化銅里的氧在高溫條件下被木炭奪去了,氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑,具有氧化性;木炭得到氧發(fā)生了氧化反應(yīng),是還原劑,具有還原性.故答案為:①黑色粉末變紅 ②石灰水變渾濁 酒精燈上加一網(wǎng)罩   C+2CuO
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑  木炭
點(diǎn)評(píng):這類題目明顯是考查雙基,平時(shí)的學(xué)習(xí)中要特別注意化學(xué)方程式的書寫,要注意不要忘記配平以及氣體或沉淀符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入
 
粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,據(jù)圖回答問(wèn)題:
①標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、
 
  b、
 

②圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

③如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過(guò)濾操作,發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過(guò)濾后,所得到的液體仍然渾濁,原因可能是
 

(3)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).生活中可以采用
 
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有氧化銅和銅的混合物1.5g,跟足量的木炭完全反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w0.33g,求原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶未開(kāi)封的鹽酸溶液,閱讀標(biāo)簽上的說(shuō)明,通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)溶質(zhì)的化學(xué)式
 
,名稱
 
,它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(2)其中溶液的質(zhì)量為
 
,其中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
,其中溶劑的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素(符號(hào)為I)具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用,人體缺碘易患粗脖子病.我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡(jiǎn)稱碘鹽.如圖為湖北省鹽業(yè)公司專營(yíng)的“云鶴牌”精制
碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明文字,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量(寫過(guò)程并算出結(jié)果).
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同進(jìn)生成氯氣.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(3)若1000g碘鹽中約含20mg碘.
①這里標(biāo)明的碘的含量是指
 

A.碘離子         B.碘元素       C.碘原子       D.碘分子
 
 mg碘酸鉀中含20mg碘.
③已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽
 
 g.(寫過(guò)程并算出結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用赤鐵礦(主要成分氧化鐵)煉鐵原理的裝置圖:
(1)寫出玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,應(yīng)先
 
,然后點(diǎn)燃酒精燈,目的:
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先
 
,最后
 

(3)玻璃管中的現(xiàn)象是
 

(4)石灰水的作用
 
,酒精燈B的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 
    C.
 
  D.
 
  E.
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
  ③
 
;④
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn
 
;Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【做出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是
 
;
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
   
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)
生氣泡較慢,
溶液變?yōu)闇\
綠色   
鉻片表面產(chǎn)
生氣泡較快,
溶液變?yōu)樗{(lán)
色   

 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為集氣瓶底放少量水是為了防止
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案