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【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是( )

A. 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

B. 向等質量的兩種金屬粉末中，加過量稀硫酸

C. 在密閉容器中混合鎂與稀鹽酸

D. 向一定質量的稀硫酸中加入打磨過的鋁片

【答案】B

【解析】

A、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物，氯酸鉀分解放出了氧氣，混合物的質量減少，當分解完成時，質量不再減少，故A正確；

B、向等質量的兩種金屬粉末中，加過量稀硫酸，相同質量的酸反應，生成相同質量的氫氣，相同質量的鋁和鋅反應，鋁生成的氫氣多，故B錯誤；

C、在密閉容器中混合鎂與稀鹽酸，鎂與稀鹽酸反應生成了氫氣，放出了熱量，壓強增大，反應完后冷卻至室溫，壓強還要減小，故C正確；

D、向一定質量的稀硫酸中加入打磨過的鋁片，鋁與稀硫酸反應生成了硫酸鋁和氫氣，溶液的質量要增加，反應完后，溶液質量不再增加，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中常見化學物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，其中B～E均為單質，A、F、G、H均為氧化物，H中兩種元素質量之化為3：8，I由三種元素組成，C在D、H、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。請回答下列問題：圖中“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出化學式：C________。

（2）實驗室常用I制取H，寫出該反應的化學方程式___________。

（3）反應①和②的基本反應類型相同，該基本反應類型是________。

（4）寫出B→A反應的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。

（1）白磷（ P4）在空氣中的燃燒產物與紅磷的燃燒產物相同，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。

（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是_____。

（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。

（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現，利用水和二氧化碳可以制取甲酸（CH2O2）,甲酸進一步轉化成甲醇（CH4O），有關微觀示意圖和流程圖如下所示。

（1）圖1是水和二氧化碳在催化劑a作用下轉化為甲酸的微觀示意圖，該反應的化學方程式為______。

（2）分析圖2中反應①②，你對催化劑的新認識是______。

（3）根據質量守恒定律，反應③中參加反應的CO和H2的分子個數比為______，該反應涉及的物質中屬于氧化物的是______。

（4）綜合圖1和圖2可知，制取甲醇的過程，可循環(huán)利用的物質有_____，屬于化合反應的是_____（填反應序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使煤充分燃燒，應考慮的因素是________（寫一條即可）；成語“釜底抽薪”中所依據的滅火原理是________；“白磷放在溫度大于其著火點的熱水中不能燃燒”現象反映的滅火原理是________；明年黃河旅游節(jié)上有部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

(1)寫出圖中P點的意義________。

(2)要使t1℃的C的接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>______。

①升高溫度 ②降低溫度 ③加入C ④蒸發(fā)水

(3)t2℃時，將溶液質量相等的A、B、C的飽和溶液分別蒸發(fā)10g水，所得溶液的質量從大到小的關系是_____。

(4)將溶液質量為300g的A的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃，析出的晶體的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第六組同學對上述部分反應前后物質的質量進行了稱量，發(fā)現有的反應后物質質量增加、而有的質量減少。對此，該組同學展開進一步的定量探究，驗證質量守恒定律。

（1）如圖所示，實驗前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中，反應的化學方程式為______，觀察到天平的指針_____（填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同）。

② 上述實驗的反應結束后，松開錐形瓶上的橡皮塞，天平的指針__________。

結論：為驗證質量守恒定律，若有氣體參與或生成的實驗必須設計__________（“開放”或“密閉”）裝置進行探究。

（2）某同學根據質量守恒定律研究物質W的組成。一定條件下，W在密閉容器內發(fā)生反應，反應前后各物質的質量如下圖所示：

圖中X =_______g。物質W由____種元素組成，其中碳、氫原子個數比為_________（填最簡比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）該反應的化學反應類型是________________；

（2）生成物中氧化物與單質的質量比_________________；

（3）出上述示意圖可獲得的信息是_______________。（寫出一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，化學與我們的息息相關．

(1)利用活性炭的____性可以除去河水的顏色和異味。

(2)用肥皂洗衣服時發(fā)現泡沫很少，且有浮渣產生,這一現象說明當地的水為________(填“硬水”或“軟水”)

(3)化學反應前后，催化劑的_____都不變。

(4)可燃冰具有能量高燃燒值大等優(yōu)點，寫出可燃冰燃燒的化學方程式______________。

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