分析 (1)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù);
(2)明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降,故其凈水的作用是除去水中懸浮物;
(3)根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;
(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答 解:(1)因原子中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),質(zhì)子數(shù)為6,則電子數(shù)為6;故填:6;
(2)明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降,除去水中懸浮物;故填:作絮凝劑,除去水中的懸浮雜質(zhì);
(3)氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,故可用潔凈氮氣作為保護氣體;故填:氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,所以銅器表面形成銅綠,除與氧氣、水有關(guān)外,還與二氧化碳有關(guān),故填:質(zhì)量守恒定律;
(5)曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿中一定含氫元素;有機物中一定含有碳元素 | |
B. | 分子一定由原子構(gòu)成;原子核一定由中子和質(zhì)子構(gòu)成 | |
C. | 純凈物一定由同種分子構(gòu)成;生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出;可燃物達到著火點一定會燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)規(guī)律 | 示例 |
A | 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) | 由于碳原子排列方式不同,金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大差異 |
B | 現(xiàn)象說明微觀本質(zhì) | 物體熱脹冷縮現(xiàn)象,說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒間距離發(fā)生了變化 |
C | 性質(zhì)決定物質(zhì)用途 | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用甲醛溶液浸泡海鮮食品來保鮮 |
D | 性質(zhì)決定鑒別方法 | 有些物質(zhì)燃燒氣味不同,可用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨和棉線 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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