3.碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行業(yè)的重要原料.工業(yè)碳酸鈉(純度約98%)中含有CaSO4、MgSO4 等雜質(zhì)(MgCO3微溶),提純工藝路線如圖1:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:BMg(OH)2、CaCO3,操作2的優(yōu)點是節(jié)約資源,可能出現(xiàn)的問題及其原因是產(chǎn)品純度降低,因為“母液”多次循環(huán)后Cl-、SO42- 累積導致產(chǎn)生雜質(zhì)氯化鈉和硫酸鈉.
已知碳酸鈉的溶解度(S)隨溫度變化的曲線如圖2所示:
(2)某同學取12.4gNa2CO3晶體,充分加熱后得到固體的質(zhì)量為10.6g,則該晶的化學式為Na2CO3•H2O.
(3)工業(yè)上期望得到的產(chǎn)品為Na2CO3•H2O,在加熱脫水中能節(jié)約燃料.某化學興趣小組設計實驗探究某Na2CO3•H2O樣品的純度.
方案一:取12.40g樣品,向其中滴加7.3%的稀鹽酸至剛好無氣泡產(chǎn)生,共用去鹽酸110.00g,試根據(jù)數(shù)據(jù)計算樣品的純度,并分析原因.
純度:94%
原因:在提純的過程中混入少量的雜質(zhì)
方案二:取12.40g樣品,充分加熱至質(zhì)量不再改變,稱量剩余固體的質(zhì)量為10.42g(加熱所得固體應放在試管(填一儀器的名稱)冷卻,目的是燙傷),試根據(jù)數(shù)據(jù)計算樣品的純度,并分析原因.
純度:84%
原因:根據(jù)Na2CO3•H2O受熱分解的性質(zhì)計算,樣品中雜質(zhì)易分解的雜質(zhì)較多.

分析 (1)因工業(yè)碳酸鈉中含有Mg2+,Ca2+,所以“除雜”中加入過量的NaOH溶液,可生成的沉淀物質(zhì)為:Mg(OH)2、CaCO3;分析“母液”中存在的離子,若參與循環(huán),將使離子濃度增大,對工業(yè)生產(chǎn)中哪個環(huán)節(jié)有所影響.
(2)設晶體的化學式為Na2CO3•xH2O,然后根據(jù)固體加熱后減輕的質(zhì)量就是結(jié)晶水的質(zhì)量計算即可;
(3)根據(jù)鹽酸的質(zhì)量即可求出碳酸鈉的質(zhì)量,進而求出純度;

解答 解:(1)工業(yè)碳酸鈉(純度約98%)中含有Mg2+,Ca2+,所以“除雜”中加入過量的NaOH溶液,可生成沉淀Mg(OH)2、CaCO3,濾渣的主要成分為Mg(OH)2、CaCO3.經(jīng)過操作2可以節(jié)約資源,但是重復利用過程中會增大氯離子和硫酸根離子的濃度,引入雜質(zhì),故答案為:Mg(OH)2、CaCO3;節(jié)約資源;產(chǎn)品純度降低,因為“母液”多次循環(huán)后Cl-、SO42- 累積導致產(chǎn)生雜質(zhì)氯化鈉和硫酸鈉;
(2)設晶體的化學式為Na2CO3•xH2O,則$\frac{18x}{106+18x}$=$\frac{12.4g-10.6g}{12.4g}$,x=1,故該晶體的化學式為Na2CO3•H2O,故答案為:Na2CO3•H2O;
(3)設碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
 106     73
  x    110g×7.3%    $\frac{106}{73}=\frac{x}{110g×7.3%}$   x=11.66g;  純度=$\frac{11.66g}{12.4g}×100%$≈94%;
故答案為:94%;在提純的過程中混入少量的雜質(zhì);
方案二:加熱所得固體應放在試管中冷卻,目的是燙傷,$\frac{10.42g}{12.40g}×100%$≈84%;根據(jù)Na2CO3•H2O受熱分解的性質(zhì)計算,樣品中雜質(zhì)易分解的雜質(zhì)較多;
故答案為:試管;燙傷;84%;根據(jù)Na2CO3•H2O受熱分解的性質(zhì)計算,樣品中雜質(zhì)易分解的雜質(zhì)較多;

點評 本題考查了混合物分離的方法、溶解度曲線、鹽的化學性質(zhì)和有關的計算等,是一道綜合題,考查學生分析和解決問題的能力,綜合性強,難度大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.研究NaOH性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是( 。
A.將NaOH固體放在表面皿上,放置一會兒--固體受潮,逐漸溶解
B.向NaOH溶液中滴入無色酚酞試液--溶液變紅
C.向NaOH溶液中滴加稀鹽酸--有NaCl生成
D.向NaOH溶液中滴加FeCl3溶液--產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖(A-F)為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,此反應需組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是B→F→D(填裝置字母代號);
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣.發(fā)生裝置可選用B,若用圖G裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應從b(選填“a”或“b”)端誦入.
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制。绻迫“睔饽銘x擇的發(fā)生裝置A收集裝置是E.
(5)為驗證氨氣的部分性質(zhì),將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到兩種現(xiàn)象:
①酚酞試液變紅;②集氣瓶內(nèi)液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學設計一個實驗,證明氧化銅中含有氧元素,實驗裝置如圖所示.關于該實驗有下列說法:
①實驗前要先通入氮氣趕盡管內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
②為了使實驗成功,反應物要研細混勻;
③為了使實驗成功,應適當?shù)奶岣叻磻镏刑挤鄣谋壤?br />④澄清石灰水變渾濁證明氧化銅中含有氧元素;
⑤停止加熱后可以繼續(xù)通氮氣至玻璃管冷卻;
⑥本實驗缺少尾氣處理裝置.
其中正確說法的個數(shù)有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACOH2通入O2中點燃
BN2O2通過足量灼熱的銅絲
CKNO3溶液Ba(NO32滴加適量K2SO4溶液,過濾
DNaCl溶液Na2CO3滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.每年5月,我市都要進行化學實驗操作考查.小麗同學的實驗考查內(nèi)容是實驗室制取氧氣.圖16-1是實驗室制取氧氣的裝置或儀器,實驗室提供的藥品有:高錳酸鉀、二氧化錳、5%雙氧水等.請你和小麗同學一起完成和回答下列問題:

(1)寫出如圖甲中實驗儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)選用發(fā)生裝置A實驗室制取氧氣,其反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用上述提供的藥品和除A裝置外的其他儀器也可以實驗室制取氧氣,你選擇的藥品是:5%雙氧水、二氧化錳,儀器有:B、C、D、F(填序號).
(3)用E儀器和其他儀器組合的方法收集氧氣時,證明氧氣已經(jīng)收滿的現(xiàn)象是集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.小麗欲使用圖乙裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.(1)硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應,請寫出2個化學方程式和實驗現(xiàn)象.
化學方程式現(xiàn)    象
(1)與堿
(2)與鹽
(2)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用向溶液中加水或加入顯堿性的物質(zhì) 的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.櫻桃是一種人們非常喜愛的水果,圖中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中,能給人體提供能量的是糖類和蛋白質(zhì);圖中鉀和磷是指元素(選填“原子”、“分子”或“元素”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.“化學--我們的生活,我們的未來.”
(1)“化學為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶是由4種元素組成的,其分子中碳、氧原子的個數(shù)比為(填最簡整數(shù)比)4:1.
(2)“化學為人類提供動力.”在能源領域,氫能屬于綠色能源,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,可燃冰[主要成分為甲烷(CH4)]也是在我國儲量很高的一種海底礦產(chǎn)能源.在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于無機化合物的是一氧化碳.
(3)“化學使我們更全面認識物質(zhì).”某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測,基本認定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚.將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素24克,氫元素2.8克.鄰叔丁基苯酚的化學式為C10H14O.

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