12．實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，如圖所示．請回答下列問題：
（1）A氣體可能是氫氣，A氣體的主要用途是做燃料（或冶煉金屬等）．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取B氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等．

分析 （1）集氣瓶倒放，氣體的密度比空氣小，集氣瓶正放，集氣瓶內(nèi)氣體的密度比空氣大，并結(jié)合氧氣、氫氣、二氧化碳的密度分析判斷；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；
（3）據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．

解答 解：（1）氫氣的密度比空氣小，集氣瓶應(yīng)該倒放，氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，應(yīng)該正放，可知A可能是氫氣，B可能是氧氣或二氧化碳；氫氣具有可燃性，可以做燃料，具有還原性，可以冶煉金屬等；故填：氫氣；做燃料（或冶煉金屬等）；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，若氣體能使澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，若帶火星的木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣；
故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩（或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中）澄清的石灰水變渾濁（或木條復(fù)燃）氣體是二氧化碳（或氧氣）
（3）若氣體是 二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等．

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、收集方法的選擇依據(jù)等知識(shí)是解答問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請你根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)
根據(jù)B試管內(nèi)液面明顯高于A試管內(nèi)液面現(xiàn)象可證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
小王同學(xué)做了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的性質(zhì)；他又補(bǔ)充了C試管的實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶劑的性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三：探究金屬活動(dòng)性
小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為依據(jù)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是選取酸的種類不同．實(shí)驗(yàn)B中，若出現(xiàn)鐵絲表面有紅色的物質(zhì)現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列類推正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有原子核中都有質(zhì)子和中子
B．H2SO4、HNO3中都含有氧元素，所以酸中一定含有氧元素
C．金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的都是金屬單質(zhì)
D．鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，所以金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒．若濃度過大，會(huì)灼傷皮膚及患處．
（1）現(xiàn)欲將30%的過氧化氫溶液配制成3%過氧化氫溶液1000g用于醫(yī)用消毒，需要加水900 mL（不用寫計(jì)算過程）．
（2）小軍欲測定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取出該溶液50g，加入適量二氧化錳，生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．溶液的應(yīng)用非常廣泛K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如表：
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．

（2）曲線上M點(diǎn)的含義是AD．
A．t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等
B．t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等．
C．t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量相等．
D．t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（3）40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)說法中，正確的有ACE（填字母）．
A．燒杯①中溶解的是KNO3，燒杯②中溶解的是K2CO3
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
E．將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
（4）用20℃K2CO3的飽和溶液配制50克5%的K2CO3溶液所需要的玻璃儀器是量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（　�。�
A．它們均屬于稀有氣體元素B．它們的核外電子排布相同
C．它們都有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．它們核外都有2個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)主火炬的燃料是丙烷．乙烷、丙烷的分子模型如圖所示，請分析后填空：

（1）一個(gè)丙烷分子中有11個(gè)原子；
（2）丙烷的化學(xué)式是C3H8；
（3）將丙烷分子中增加一個(gè)碳原子和若干個(gè)氫原子后，就變成了另一種結(jié)構(gòu)相似的燃料叫丁烷，試分析乙烷、丙烷的分子結(jié)構(gòu)，寫出丁烷的化學(xué)式C4H10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2010年我國西南的旱災(zāi)提醒人們應(yīng)合理使用水資源，下列說法不正確的是（　�。�
A．災(zāi)區(qū)飲用水源應(yīng)盡量遠(yuǎn)離人畜生活區(qū)
B．水質(zhì)渾濁時(shí)可加入明礬使雜質(zhì)沉降除去
C．飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．我區(qū)某地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是制取和收集一些氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a長頸漏斗；b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號(hào)）A、E．檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了，若發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w始終無法收集滿，請寫出可能的一種原因：裝置漏氣．
（3）若在制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置中增加C裝置，其目的是干燥二氧化碳．
（4）若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見的氣體單質(zhì)，該氣體是氧氣，制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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