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空氣屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．空氣的成分以
 
和
 
為主，其中較多的是
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：可以根據空氣的組成方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
解答：解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；空氣的成分按體積分數計算，大約是氧氣占21%，氮氣占78%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，以及其它氣體和雜質占0、03%，所以說，空氣的成分以氧氣和氮氣為主．
故答案為：混合物；氧氣；氮氣；氮氣．
點評：解答本題的關鍵是要掌握空氣的組成成分及其體積分數，只有這樣才能對空氣方面的知識做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是初中化學的三個實驗，按要求回答問題：
（1）實驗A發(fā)生反應的化學方程式為
 
，若實驗測定出的空氣中氧氣的含量為
1
7
，則造成的原因可能是
 
、
 
（寫出兩點）．
（2）上述不能達到實驗目的實驗是
 
（填序號），為實現相應實驗目的，該實驗改進的方法是
 
．
（3）實驗C中燒杯③的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3?xH2O），E、F、I為無色氣體．根據圖示回答下列問題：

（1）寫出有關物質的化學式：B：
 
，C：
 
，H：
 
．
（2）寫出反應④的化學方程式：
 
．
（3）日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行實驗設計，正確的步驟應為：
①明確實驗目的； ②收集有關資料； ③設計合理方案； ④進行科學實驗．
請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）

常溫下，在雙氧水中加入二氧化錳后，能迅速分解放出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．
②收集有關資料：雙氧水是一種無色
 
，二氧化錳是一種黑色
 
（填物質狀態(tài)）；反應條件
 
（填“需”或“不需”）加熱；氧氣的密度
 
于空氣的密度，且不易溶于水．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
．
④進行科學實驗．該反應的表達式為：
 
，此反應屬于
 
（填“化合反應”或“分解反應”）； 二氧化錳起
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將A、B兩種物質各20g進行反應，生成8g C和18g D．已知A已全部參加反應．則A與B參加反應的質量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組，對氫氧化鈉與鹽酸的中和反應作了如下實驗探究：

（1）在A步操作中，NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液，觀察到的現象為
 
．
（2）B步操作中，當酸堿恰好中和時，觀察到的現象為
 
，此時溶液中的溶質是
 
，滴加稀鹽酸的過程中，不斷用玻璃棒攪拌，其作用是
 
．
（3）經分析，中和后的溶液中只有以上固體物質和水（不考慮酚酞指示劑），請寫出該中和反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為
 
；C中活性炭的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，關于水的組成說法正確的是（　　）
A、水由氫元素和氧元素組成
B、水由氫氣和氧氣組成
C、水由兩個氫元素和兩個氧元素組成
D、水由氫分子和氧分子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生使用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤稱得食鹽的質量為10.3g（1g以下用游碼），如果按正確的方法．食鹽的質量應為（　�。�
A、10.3gB、10g
C、9.7gD、9g

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