5．糧食問題一直困擾著人類，化學(xué)肥料的合理使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．
（1）某農(nóng)民向經(jīng)檢測(cè)的土壤中施用Ca3（PO4）2，這是因?yàn)樵撏寥乐兄饕狈α自兀?br />（2）如圖所示是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程．其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤．請(qǐng)判斷下面各物質(zhì)的化學(xué)式：BNH4HCO3，DNH4HCO3．其中A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O．

分析 根據(jù)已有的化肥的類別和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤，堿性物質(zhì)能與銨態(tài)氮肥反應(yīng)生成氨氣，據(jù)此解答．

解答 解：（1）Ca3（PO4）2中含有植物生長(zhǎng)所需的磷元素；
（2）三種化肥中NH4HCO3有氨味，故B是NH4HCO3；熟石灰常用來(lái)改良酸性土壤，與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會(huì)生成NH3，故可知A為NH4Cl，D為Ca（OH）2，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O．
答案：（1）磷    （2）NH4HCO3     Ca（OH）2 2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見化肥的類別和化肥的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．復(fù)分解反應(yīng)定義兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)中和反應(yīng)定義酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知某一種有機(jī)化合物在空氣中完全燃燒后，只生成水和二氧化碳．試回答：
（1）從生成物分析，該有機(jī)化合物一定含有什么元素？可能含有什么元素？
（2）今將9.6g該有機(jī)物完全燃燒后，生成水的質(zhì)量為10.8g，生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g．計(jì)算該9.6g有機(jī)物中都含有哪幾種元素？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．“向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放出熱量，吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，從導(dǎo)管逸出．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中沒有CO32-
由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用金剛石切割玻璃B．用一氧化碳煉鐵
C．用石墨作干電池的電極D．用活性炭去除異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．按要求寫文字表達(dá)式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的有害氣體．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）一種黑色固體和無(wú)色液體混合產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在H、C、O、Cl、Ca、Fe六種元素中，根據(jù)下列要求填空：
（1）選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
①可用作燃料的氧化物CO；
②鐵絲在氧氣中燃燒生成的化合物Fe3O4；
③供急救病人呼吸的氣體單質(zhì)O2；
④溶于水形成淺綠色溶液的固體FeCl2；
（2）用上述六種元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
①分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（各寫一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖的裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)也利用了這種裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，以下幾種說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．B導(dǎo)管連在供氧鋼瓶上B．B導(dǎo)管連在病人吸氧的塑膠管上
C．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的方程式
（1）氫氣與三氧化二鐵在加熱時(shí)生成鐵和水Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O
（2）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）酒精燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（4）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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