分析 【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液,則溶液為紅色,如果紅色消失,則說明反應;
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3
【猜想與假設】、【表達與交流】甲、乙同學的廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl,廢液中的溶質有以下三種可能:①NaCl和 CaCl2;②NaCl和Na2CO3; ③NaCl;要對廢液進行無害化處理.
解答 解:【觀察與討論1】酚酞溶液遇堿性溶液會變紅;而在中性或酸性溶液中顯示無色;酚酞溶液可鑒別堿是否被中和;故填;酚酞;紅色褪去;
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,通過反應可知:①鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水,②鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳;另外還應考慮鹽酸和碳酸鈉過量;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3;故填:甲 HCl、CaCl2; 乙Na2CO3、NaCl;
【猜想與假設】甲同學猜想是兩混合液充分反應后,氯化鈣剩余;乙同學猜想是碳酸鈉剩余,所以我的猜想是二者恰好完全反應,只有氯化鈉,故填:廢液中只含有NaCl一種溶質;
【表達與交流】廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl,所以丙同學的猜想是錯誤的,需要將呈堿性的廢液轉化為中性后,再排放.
故答案為:【觀察與討論1】酚酞;紅色褪去;
【觀察與討論2】CaCl2、HCl; NaCl、Na2CO3;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【猜想與假設】廢液中只含有NaCl一種溶質;
【活動與探究】丙;廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl;向最終廢液中加入酸溶液至中性,再倒掉廢液.
點評 本題主要考查化學實驗方案的設計與評價,根據物質的性質和物質間的反應規(guī)律,學會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題.解答此題的關鍵是只需要對所涉及的各個反應中反應物是否恰好完全反應做出假設,若反應物恰好完全反應,則廢液中的溶質只有生成物,若反應結束后反應物仍有剩余,則廢液中的溶質除了生成物外還有剩余的反應物.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Y-X}{48}$ | B. | $\frac{Y-X}{96}$ | C. | $\frac{Y-X}{98}$ | D. | Y-X |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
小組 | 取用石灰石樣品質量 | 測得CO2的質量 | 碳酸鈣的質量分數 |
① | 1.0g | 0.90g | 204% |
② | 2.0g | 0.80g | 91% |
③ | 2.5g | 1.0g | 93% |
④ | 3.0g | 1.2g | 92% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣易溶于水,所以魚在水中不缺氧 | |
B. | 凡是物質跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 | |
C. | 在標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大 | |
D. | 氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應,同時放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊金屬很難被壓縮,是由于金屬原子間間隙較小 | |
B. | 房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子不停地運動 | |
C. | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂,是由于分子體積受熱變大 | |
D. | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,是因為溫度越高,分子運動速率越快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳跟水反應生成碳酸 | |
B. | 二氧化碳跟石灰水反應有難溶于水的碳酸鈣生成 | |
C. | 二氧化碳跟石灰水反應有氧化鈣生成 | |
D. | 石灰水的溶解度變小了 |
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