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1.甲、乙同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:

試寫出乙同學實驗所發(fā)生反應的化學方程式.
實驗結束,甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,認為二者沒有發(fā)生反應.你認為應該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到紅色褪去時,就可以說明兩種物質發(fā)生了反應.
【觀察與討論2】實驗結束后,甲乙兩位同學依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中.當乙同學沿廢液缸內壁傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣體產生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經討論后確定,甲乙兩位同學試管中的廢液含有的溶質分別是:CaCl2、HCl、NaCl、Na2CO3.(均填化學式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.寫出廢液缸中出現(xiàn)了白色沉淀所發(fā)生反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
為了科學處理實驗后產生的廢液,兩位同學覺定對廢液缸中最終的廢液進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】
甲同學猜想:廢液中含有NaCl、BaCl2兩種溶質;
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質;
丙同學猜想:廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質;
你的猜想是廢液中只含有NaCl一種溶質.
【表達與交流】根據“觀察與討論2”分析得出丙(填“甲”“乙”“丙”)猜想是錯誤的,理由是廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl;假設乙同學猜想是正確的,你認為處理該廢液的方法是向最終廢液中加入酸溶液至中性,再倒掉廢液.

分析 【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液,則溶液為紅色,如果紅色消失,則說明反應;
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3
【猜想與假設】、【表達與交流】甲、乙同學的廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl,廢液中的溶質有以下三種可能:①NaCl和 CaCl2;②NaCl和Na2CO3; ③NaCl;要對廢液進行無害化處理.

解答 解:【觀察與討論1】酚酞溶液遇堿性溶液會變紅;而在中性或酸性溶液中顯示無色;酚酞溶液可鑒別堿是否被中和;故填;酚酞;紅色褪去;
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,通過反應可知:①鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水,②鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳;另外還應考慮鹽酸和碳酸鈉過量;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3;故填:甲   HCl、CaCl2; 乙Na2CO3、NaCl;
【猜想與假設】甲同學猜想是兩混合液充分反應后,氯化鈣剩余;乙同學猜想是碳酸鈉剩余,所以我的猜想是二者恰好完全反應,只有氯化鈉,故填:廢液中只含有NaCl一種溶質;
【表達與交流】廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl,所以丙同學的猜想是錯誤的,需要將呈堿性的廢液轉化為中性后,再排放.
故答案為:【觀察與討論1】酚酞;紅色褪去;
【觀察與討論2】CaCl2、HCl; NaCl、Na2CO3;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【猜想與假設】廢液中只含有NaCl一種溶質;
【活動與探究】丙;廢液混合之后,發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3,則最后廢液中的溶質不可能還有HCl;向最終廢液中加入酸溶液至中性,再倒掉廢液.

點評 本題主要考查化學實驗方案的設計與評價,根據物質的性質和物質間的反應規(guī)律,學會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題.解答此題的關鍵是只需要對所涉及的各個反應中反應物是否恰好完全反應做出假設,若反應物恰好完全反應,則廢液中的溶質只有生成物,若反應結束后反應物仍有剩余,則廢液中的溶質除了生成物外還有剩余的反應物.

練習冊系列答案
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9.某粒子的結構示意圖為,當X=12時,則該微粒內有12個質子,該元素屬于金屬(填金屬或非金屬)元素,該元素的原子核外有3個電子層.

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16.科學興趣小組同學為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,設計如下方法:將樣品與鹽酸反應,測定反應后生成的CO2質量,再根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量分數.
(1)為測定CO2的質量,他們想出了以下a、b、c 三種方案,請?zhí)羁找詭椭麄兺瓿稍O計方案:
a.可稱量反應前后物質總質量的減小量.
b.用氫氧化鈉溶液吸收CO2,求吸收前后質量增大量.
c.選用如圖甲裝置測量產生的CO2的體積,再利用此時CO2的密度,可計算CO2質量.
(2)表是四組學生按方案a所測得的數據.
小組取用石灰石樣品質量測得CO2的質量碳酸鈣的質量分數
1.0g0.90g204%
2.0g0.80g91%
2.5g1.0g93%
3.0g1.2g92%
根據上表所得數據,該樣品中碳酸鈣質量分數的平均值為92%.

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6.下列關于氧氣的敘述中錯誤的是( 。
A.氧氣易溶于水,所以魚在水中不缺氧
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C.在標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大
D.氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應,同時放出熱量

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13.請指出下列用途中,哪些是金剛石的用途,哪些是石墨的用途,并說明該用途分別利用了金剛石或石墨的哪些特性.
(1)制作鉆石金剛石,金剛石琢磨后呈現(xiàn)出璀璨奪目的光澤.
(2)作為電池的電極石墨,石墨具有優(yōu)良的導電性.
(3)制作鉛筆的筆芯石墨,質軟.
(4)切割玻璃金剛石,硬度大.

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16.用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中不正確的是(  )
A.一塊金屬很難被壓縮,是由于金屬原子間間隙較小
B.房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子不停地運動
C.自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂,是由于分子體積受熱變大
D.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,是因為溫度越高,分子運動速率越快

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17.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是因為(  )
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B.二氧化碳跟石灰水反應有難溶于水的碳酸鈣生成
C.二氧化碳跟石灰水反應有氧化鈣生成
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