2．分析、推理和類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析、推理或類比正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B．金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物質(zhì)性質(zhì)存在很大的差異
C．無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，所以無色酚酞溶液不變色的一定是酸性溶液
D．碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽

分析 A、從物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加去分析；
B、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因，進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)酚酞的顯色情況分析；
D、根據(jù)碳酸鹽和金屬的化學(xué)性質(zhì)判斷．

解答 解：A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加；故錯(cuò)誤；
B、金剛石和石墨由于碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)有很大差異，故選項(xiàng)說法正確；
C、酚酞在酸性和中性環(huán)境中均不變色，故不能使無色酚酞溶液變色的是酸性或中性溶液，故錯(cuò)誤；
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，活潑金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，所以錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評 本題主要考查氧化反應(yīng)、酸堿、化合物以及指示劑的有關(guān)知識，可依據(jù)已有的知識解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將一定量的丙烷（C3H8）和氧氣置于一個(gè)密封容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量（g）4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量（g）007.24.4a
下列判斷正確的是（　�。�
A．X可能是該反應(yīng)的催化劑B．X可能含有氫元素
C．X只含碳元素D．X是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏，其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

下列說法不正確的是（　�。�
A．步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
B．步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3
C．步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D．步驟④屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證可燃性氣體中含有H2點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴
B除去NaCl中的Na2SO4加水溶解，再加過量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
D鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請完成下列分析及計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為0.1g．
（2）計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問題，請認(rèn)真閱讀，解答下面的問題．
（1）化學(xué)與生活：
①野炊中，他取來一些清澈的泉水，進(jìn)行了加熱煮沸，從化學(xué)的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度．
②他家的野炊食譜如下：主食；饅頭；配菜；雞蛋、牛肉干、花生米，從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加（填一種食品）加涼拌黃瓜會(huì)更好．
（2）化學(xué)與能源：
①他找來一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕，后來它撿來一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問題，請你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)．
②新農(nóng)村建設(shè)中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：
①他在吃飯時(shí)，看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒有腐蝕，原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用，他趕緊制止，其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)生成NH3而降低肥效．
（4）化學(xué)與材料：
①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ)，他告訴這位農(nóng)民，塑料燈罩屬于網(wǎng)狀（填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”）結(jié)構(gòu)的高分子材料，一經(jīng)加熱成型，受熱不會(huì)熔化，具有熱固性，這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ)．
②野炊結(jié)束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類面臨的“白色污染”的問題，請你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
稱固體質(zhì)量		C．
讀液體體積		D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
檢查氣密性		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
測定溶液pH		D．
取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)化學(xué)知識的下列說法中，不正確的一組是（　�。�
①用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水，過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；②減少使用化石燃料，可以減少污染；③純堿又名蘇打，屬于鹽類物質(zhì)；④可采用滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡取檢驗(yàn)敞口放置的NaOH是否完全變質(zhì)；⑤中和反應(yīng)一定生成鹽和水；⑥用燃燒后聞氣味的方法可以區(qū)分棉線和羊毛；⑦用蒸餾水潤濕后的pH試紙測定某溶液的pH=5，該結(jié)果比實(shí)際偏高．
A．②⑤⑦B．①④⑥C．③⑤D．①④

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