初中化學(xué)的很多反映可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物．下列說法中，正確的是（　�。�
A、若甲是單質(zhì)，乙是化合物，則丙或丁至少有一個是單質(zhì)
B、若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
C、若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D、若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸
考點：置換反應(yīng)及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)；置換反應(yīng)的特點：單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物．注意在化學(xué)方程式中，反應(yīng)物或生成物沒有順序之分．
解答：解：A、若甲是單質(zhì)，乙是化合物，則丙、丁有可能都是化合物，例如甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水．故該選項說法不正確．
B、酸和堿反應(yīng)一定生成鹽和水，若甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈉、硫酸鈉，則丁一定是水．該選項說法正確．
C、若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O來說，雖然反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物，但不是兩種化合物相互交換成分，所以不屬于復(fù)分解反應(yīng)．該選項說法不正確．
D、若甲是鋅，丙是氫氣，則乙不一定是稀硫酸，也有可能使鹽酸．故該選項說法不正確．
故選：B．
點評：根據(jù)反應(yīng)類型的特點，判定反應(yīng)類型；如：置換反應(yīng)的特點：單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子能在pH=11的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A、K+、NO3-、Na+、OH-
B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、K+、NO3-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱（或俗名）、化學(xué)式，所屬類別與顏色不一致的（　�。�
A、膽礬  CuSO4?5H2O   鹽  藍(lán)色
B、生石灰  CaO    氧化物  白色
C、純堿   NaOH   堿白色
D、鹽酸 HCl   酸無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小云同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如表，其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類 B．資源的利用和保護
①合成橡膠，合金都屬于合成材料
②甲烷，酒精，碳酸屬于有機物
③煤，石油，天然氣屬于化石材料		 ①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
 
C．“低碳經(jīng)濟”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗，搞污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開放新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料袋		 ①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②燭火一吹就滅是呼出了CO2隔絕空氣
③銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用是因為混用會降低肥效．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙等雜質(zhì)，且又不混入其它雜質(zhì)，小剛他們設(shè)計了一個實驗方案：將粗鹽溶于水，過濾得到澄清溶液，再進行下列各步驟處理：①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入________溶液至沉淀完全；③加入_______溶液至沉淀完全；④過濾，取出濾液；⑤往濾液中加入_______溶液調(diào)至溶液的pH=7；⑥蒸發(fā)濃縮，使NaCl 晶體析出．上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì)，你認(rèn)為分別是（　　）
A、Ba（NO3）2Na2CO3    HCl
B、BaCl2      K2CO3      H2SO4
C、BaCl2     Na2CO3     HCl
D、Ba（NO3）2    K2CO3     H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（　�。�
項目A、比較催化劑效果B、驗證蛋白質(zhì)特性C、檢驗銨態(tài)氮肥D、比較硬度
試
驗		    
現(xiàn)象
和
結(jié)論		左試管比右試管放出氣泡快-二氧化錳比氧化銅的催化效果好有白色凝聚物出現(xiàn)-蛋白質(zhì)發(fā)生了變性石蕊試紙變藍(lán)-該化肥是銨態(tài)氮肥銅片上有劃痕-黃銅的硬度比銅大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實解釋不正確的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為分子在不斷運動的
B、汽油和洗滌劑除去油污的過程并不都是乳化過程
C、把鉛加入錫中制成合金焊錫，主要目的是降低熔點
D、KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識，完全正確的一組是（　�。�
A 常見物質(zhì)的鑒別   B 實驗操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā)，觀察有無固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生 點燃可燃性氣體--先驗純后點燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見的“三”
中和反應(yīng)--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類物質(zhì)--都屬于無機材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同，甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物．A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色．丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出甲的化學(xué)式
 
．
（2）寫出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（3）寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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