下列整理與化學有關的知識,完全正確的一組是( 。
A 常見物質的鑒別   B 實驗操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā),觀察有無固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產生 點燃可燃性氣體--先驗純后點燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學反應和能量 D 化學中常見的“三”
中和反應--化學能轉變?yōu)闊崮?br />干電池--化學能轉變?yōu)殡娔?/TD> 構成物質三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類物質--都屬于無機材料
A、AB、BC、CD、D
考點:酸、堿、鹽的鑒別,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:物質的鑒別題,物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學反應的基本類型和能量變化,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)常見物質的鑒別方法、常見實驗操作的注意事項、化學反應中的能量變化、構成物質三種粒子、無機非金屬材料等進行分析判斷;可以采用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求,即可排除該選項)進行快速排除.
解答:解:A、食鹽水是氯化鈉的水溶液,蒸發(fā)后食鹽水有固體析出,蒸餾水沒有,則采用蒸發(fā)的方法可以鑒別;硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液滴加氯化鋇溶液都會產生沉淀,故無法鑒別;故選項知識歸納有錯誤;
B、可燃性氣體與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸,所以點燃前應檢驗其純度;稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項知識歸納有錯誤;
C、中和作用是將化學能轉變?yōu)闊崮;干電池是將化學式轉化成電能;故選項知識歸納完全正確;
D、分子、原子、離子是構成物質的三種粒子;玻璃鋼屬于復合材料,合金屬于金屬材料;故選項知識歸納有錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,選用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求,即可排除該選項)是解題此類題的捷徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

歸納總結是學習化學的重要方法,下列各項歸納完全正確的是(  )
A.物質的俗名 B.物質的組成
碳酸鈉--小蘇打
氫氧化鈉--火堿
H2O--氧化物,只含有兩種元素
C2H5OH--有機物,含有三個元素
C.物質的區(qū)別 D.實驗操作
區(qū)別硬水和軟水--用肥皂水
區(qū)別氯化鉀和氯化銨--用熟石灰
給試管中的液體加熱--液體體積不超過試管容積的三分之一
試管夾夾持試管---夾在距試管底部三分之一處
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學的很多反映可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質也可能是化合物.下列說法中,正確的是(  )
A、若甲是單質,乙是化合物,則丙或丁至少有一個是單質
B、若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C、若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應一定是復分解反應
D、若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學,下列各項屬于化學研究范疇的是( 。
A、培養(yǎng)新品種,增加農作物的產量
B、綜合利用石油,制造優(yōu)質的人造纖維
C、利用指南針確定航海方向
D、設計新程序,開發(fā)電腦的新功能

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科目:初中化學 來源: 題型:

蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖2所示.下列判斷正確的是( 。
A、蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B、蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
C、反應后有氣體生成所以瓶內物質總質量減小
D、氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

在亞硝酸鹽中有一種工業(yè)用鹽叫亞硝酸鈉(NaNO2),我國曾多次發(fā)生將亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件.請你推斷亞硝酸鈉中氮元素的化合價是( 。
A、+2B、-3C、+3D、0

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質的名稱或俗稱與其化學式三者相一致的是(  )
A、氫氯酸、鹽酸、HCl
B、純堿、燒堿、NaOH
C、氫氧化鈉 苛性鈉 Na2CO3
D、生石灰、熟石灰、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化工原料,電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發(fā)生的化學反應如下:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取100g的溶質質量分數(shù)為25%的氯化鈉溶液進行電解,一段時間后停止通電,生成氯氣的質量7.1g.請計算:
(1)請寫出Cl2和H2在點燃條件下生成氯化氫的反應方程式.
(2)生成氫氣的質量是多少?
(3)反應后溶液中NaOH的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了金屬的化學性質后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化銅溶液 中,觀察到鎂條表面有氣泡產生,同時有紅色固體附在鎂條表面.
【提出問題】產生氣體是什么物質?有紅色固體又是什么物質?
【查閱資料】在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與稀硝酸反應,其化學方程式為:
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  N02,N02是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
【作出猜想】猜想一:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵;猜想二:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅;猜想三:氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅.
【交流討論】大家思考后,一致認為猜想一和三不合理,其理由是
 

【實驗與結論】
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
(1)取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀鹽酸
 
猜想一不成立
(2)①用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片
②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀硝酸
①該氣體能燃燒,且玻璃片上有
 
出現(xiàn)
②紅色固體溶解,得到藍色溶液同時看到試管上部有紅棕色氣體產生
猜想二成立
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的
 
離子.
(2)取7.68g 紅色固體,加入100g稀HNO3溶液,如恰好完全反應,計算生成NO的質量(化學方程式上)和反應前稀HNO3溶液中溶質的質量分數(shù). (請寫出計算過程)

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