某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

【活動(dòng)目的】區(qū)分氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種粉末狀化肥。

【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)四種化肥物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差異,產(chǎn)生不同現(xiàn)象,加以區(qū)分。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別開(kāi)來(lái)的化肥是                  !  

(2)在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,只有一只試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象,這種化肥是(寫化學(xué)式)                  。

(3)再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的化肥是(寫化學(xué)式)                  ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)區(qū)分開(kāi)了四種化肥,增長(zhǎng)了才干。

【反思】在使用銨態(tài)化肥時(shí),要避免與     (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效。

【討論與交流】有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用一種鹽類物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,該同學(xué)分別取少量?jī)煞N化肥樣品于試管中,加水振蕩完全溶解,加入(填寫試劑名稱)                  。


【答案】 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)磷礦粉 (2) NH4HCO3 (3) NH4Cl     【反思】 堿

【討論與交流】 氯化鋇溶液


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗                         B.該方法可減少碳排放

C.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用           D.“反應(yīng)、分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。

⑴圖示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是______________。高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋,這一過(guò)程是_______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

⑵木材屬于可燃物,要注意防火。請(qǐng)你寫出一種滅火的方法:___________________。

⑶生石灰購(gòu)回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

⑷從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是_________ ____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好)。

第1題圖

 
 


興趣小組同學(xué)擬利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉。

(1)儀器①的名稱是        ,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。

(2)為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有          (不考慮炭與水蒸氣的反應(yīng),填裝置序號(hào))。

(3)說(shuō)明黑色粉末是炭粉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是            (   )

選項(xiàng)

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性

將鋁絲浸入硫酸銅溶液中

鋁絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象

銅比鋁活潑

B

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶中

木條火焰熄滅

集氣瓶中已集滿二氧化碳

C

探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化

向一定量的水中加入硝酸銨晶體, 充分?jǐn)嚢?/p>

溶液溫度下降

物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降

D

檢驗(yàn)水垢中是否含有碳酸鹽

取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水

產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁

水垢中含有碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 

用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是                                                                    

                                                                          (  )

A.凈化后的水屬于純凈物

B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.該凈水器能殺菌消毒

D.用活性炭可以除去水中的色素和異味             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì),在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途。

(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為              ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)              (選填“活潑”或“不活潑”)。

(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,A的名稱是            。

(3)

 
右下圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空。

①物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是            

②物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是             ;

③物質(zhì)c(C6H12O6)中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為       ;

④物質(zhì)d的化學(xué)式是            ;

⑤寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        。

(4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的

化學(xué)反應(yīng)方程式                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰(羰音樂(lè)tang)的物質(zhì),化學(xué)式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒。下列有關(guān)硫化羰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.硫化羰是由分子構(gòu)成的   B.硫化羰可作為理想燃料

C.硫化羰不能用作滅火劑   D.硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


相同質(zhì)量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸

反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如

圖所示。圖中曲線①②③對(duì)應(yīng)的金屬分別

是(  )

A.鎂、鋅、鐵

B.鐵、鋅、鎂

C.鎂、鐵、鋅

D.鋅、鎂、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案