分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、鐵B、氧氣
C、二氧化碳D、氯化鈉
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀(guān)粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面不含氫、氧、碳三種元素的化合物可能是（　�。�
A、堿B、氧化物C、鹽D、酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上有四瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，它們是空氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳各一瓶，為了確定其成分，分別向瓶中伸入燃著的木條，觀(guān)察到木條
 
的是氧氣，木條
 
 的是空氣，木條熄滅的為
 
，接著往剩余沒(méi)有鑒別出的氣體瓶中分別倒入
 
 可以到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B、兩者都可以通過(guò)觀(guān)察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C、甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有，是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒
D、甲試管口略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序，正確的時(shí)（　�。�
A、CO還原氧化銅，應(yīng)先通CO，后加熱藥品所在部位的試管
B、稀釋濃硫酸時(shí)，先將濃硫酸倒入燒杯中，再慢慢注入水
C、測(cè)定溶液pH，先用水潤(rùn)濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中
D、先用雙手緊捂試管，再將導(dǎo)管一端浸入水中檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是（　�。�
A、①③B、②③C、①④D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知6.5克鋅和100克稀鹽酸恰好完全，試計(jì)算：
（1）理論上可以得到多少氫氣？
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從下列儀器中選擇合適儀器，將其名稱(chēng)填入對(duì)應(yīng)空格中：

（1）鎂帶燃燒時(shí)用
 
來(lái)夾持鎂帶；
（2）往酒精燈里添加酒精用
 
；
（3）吸取和滴加少量液體用
 
；
（4）常用來(lái)做少量試劑的反應(yīng)容器，可以直接加熱的是
 
；
（5）加熱150毫升水：先用
 
量取150mL水，然后倒入
 
里并墊上
 
用
 
加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與元素的化學(xué)性質(zhì)具有密切關(guān)系的是（　�。�
A、核外電子數(shù)
B、相對(duì)原子質(zhì)量
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

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