氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、實驗時都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B、兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C、甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
D、甲試管口略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同
考點：碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、可燃性氣體與空氣或氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
B、加熱條件下，黑色的氧化銅能和還原劑發(fā)生反應(yīng)，其中的銅被還原出來；
C、氫氣無毒，擴散到空氣中不會污染環(huán)境；一氧化碳有毒，屬于空氣污染物；
D、氫氣和氧化銅反應(yīng)生成水和銅，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅．
解答：解：A、氫氣、一氧化碳都屬于可燃性氣體，與空氣混合達到爆炸極限時，受熱或遇明火會發(fā)生爆炸，實驗時都應(yīng)該先通入氣體一會兒后再加熱，這樣可以防止發(fā)生爆炸，該選項說法正確；
B、實驗過程中，能夠觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變成紅色，說明氧化銅和氫氣、一氧化碳反應(yīng)生成了紅色的銅，該選項說法正確；
C、氫氣無毒，不污染環(huán)境，所以不需要處理尾氣，而一氧化碳有毒，能夠污染環(huán)境，應(yīng)該對尾氣進行處理，該選項說法正確；
D、甲中試管口略向下傾斜，是為了防止生成的水回流炸裂試管，與氣體的密度無關(guān)，該選項說法錯誤．
故選：D．
點評：實驗過程中需要注意的問題很多，要對各種實驗有一個比較前面的理解，為設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中，錯誤的是（　�。�
A、二氧化碳做滅火劑
B、氮氣用作焊接金屬的保護氣
C、O2做氣體燃料
D、稀有氣體用于制霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：①液氧、②稀有氣體、③水、④干冰，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空：
（1）可用作火箭助燃劑的是
 
．
（2）可用于人工降雨的是
 
．
（3）可用于填充燈泡的是
 
．
（4）被稱為生命之源的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課題小組為除去氮氣中所含的H2、CO2和H2O等少量氣體雜質(zhì)，以獲取純凈的氮氣．設(shè)計出以下可能用到的實驗操作：①通過濃硫酸、②通過盛有CuO的加熱管、③通過NaOH溶液、④通過濃鹽酸，你認為能夠順利完成實驗任務(wù)，應(yīng)選取的操作和實驗順序是（　�。�
A、①③②B、③②①
C、③②④D、④②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是（　�。�
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、紫色石蕊試液
D、澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中包含化學(xué)變化的是（　　）
A、過濾
B、檢驗二氧化碳
C、配制NaCl溶液
D、檢驗裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）
A、鐵B、氧氣
C、二氧化碳D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的空氣依次通過足量的石灰水和濃硫酸，分別被除去的是（　�。�
A、氮氣和氧氣
B、氮氣和稀有氣體
C、二氧化碳和水蒸氣
D、水蒸氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、氯化鈉
B、蒸餾水
C、氧化鐵
D、C60

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