16.興趣小組在純凈CuO中通入一定量CO,加熱,黑色固體完全變?yōu)榧t色.
查閱資料1:Cu2O為紅色固體,可發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜測】對CO還原CuO形成的紅色固體,三位同學(xué)提出如下猜想:
甲:紅色固體可能是Cu;  乙:紅色固體可能是Cu2O;  丙:紅色固體可能是Cu和Cu2O.
【實驗】
(1)取CO還原CuO后的紅色固體,加入足量的稀硫酸溶液,若觀察到溶液變藍
(填實驗現(xiàn)象),則可否認甲同學(xué)提出的猜想.
查閱資料2:加熱時,H2和Cu2O能反應(yīng),產(chǎn)生Cu和H2O
(2)為確定CO還原CuO形成的紅色固體的組成,取35.2g該紅色固體樣品,進行如下實驗:

①實驗時,先通一段時間的H2(填“加熱樣品”或“通一段時間的H2”).
②若在裝置C中,觀察到無水硫酸銅變藍(填實驗現(xiàn)象),則樣品中含Cu2O.
③通入足量H2并充分加熱后,測得C增加3.6g,則猜想丙(填“甲”、“乙”或“丙”)成立,寫出CO還原CuO得到該固體樣品的化學(xué)方程式:CO+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+Cu2O+CO2
【反思】取35.2g該紅色固體樣品,加入足量的H2SO4溶液,過濾、洗滌、干燥得到固體19.2g,則原固體中Cu的質(zhì)量為6.4g,若將該樣品完全氧化,則得到氧化銅的質(zhì)量為24g.

分析 根據(jù)物質(zhì)的顏色進行猜測,根據(jù)氧化亞銅與硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅溶液解答;根據(jù)實驗裝置以及題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)方程式進行計算即可.

解答 解:由于氧化亞銅是紅色的,故還可以猜測是氧化亞銅,故填:Cu2O;
(2)由于稀硫酸能與氧化亞銅反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅的水溶液是藍色的,故根據(jù)加入硫酸,溶液變藍可以排除甲的猜想,故填:稀硫酸;溶液變藍;
①氫氣是具有可燃性的氣體,不純時點燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸,故需要先通入氫氣,故填:;
②氧化亞銅能被氫氣還原生成銅和水,觀察到C中無水硫酸銅變藍,說明有水生成,證明含有氧化亞銅,故填:無水硫酸銅變藍;
③C增重3.6g,說明生成水3.6g,其中含有的氧元素的質(zhì)量為:3.6g×$\frac{16}{18}$=3.2g
故氧化亞銅的質(zhì)量為:3.2g$÷\frac{16}{64×2+16}$=28.8g,而固體的質(zhì)量一共是35.2g,故還有銅,因此丙同學(xué)的猜想是正確的;一氧化碳還原氧化銅生成銅、氧化亞銅和二氧化碳,故填:丙;CO+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+Cu2O+CO2;
【反思】根據(jù)上一題的計算可以看出,35.2g該紅色固體樣品中氧化亞銅的質(zhì)量為28.8g,故銅的質(zhì)量為:35.2g-28.8g=6.4g,若將該樣品完全氧化,則得到氧化銅的質(zhì)量為:19.2g$÷\frac{64}{80}$=24g,故填:6.4g;24g.

點評 本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識以及剩余固體成分的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.實驗室提供下列盛有藥品的儀器,甲、乙、丙興趣小組對某混合氣體進行研究,混合氣體的主要成分為CO,含有少量的CO2和水蒸氣.
資料庫:濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,不與CO、CO 2反應(yīng).

(提示:選用的儀器用A、B、C、D表示,可以重復(fù)使用).
(1)甲組:分別證明混合氣體中含有某一種氣體).
①證明其中含有CO 2,選用儀器是B.
②證明其中含有水蒸氣,選用儀器是完善,出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍色.
③證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是A、B(或B、A、B).
④一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
(2)乙組:通過一次實驗證明混合氣體中含有CO 2、CO和水蒸氣.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是D、B、A、B.
(3)丙組:用干燥純凈的CO還原氧化銅,并檢驗其生成的氣體.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)從環(huán)境保護角度出發(fā),乙、丙組實驗中最后導(dǎo)出的尾氣的處理方法是燃燒(或者用儲氣袋收集等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.同學(xué)們整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品,實驗員老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種,同學(xué)們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【實驗Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水?dāng)嚢瑁浞秩芙夂,過濾,得到固體和無色溶液.
【實驗Ⅱ】小明取實驗Ⅰ得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有有氣泡(現(xiàn)象)產(chǎn)生,于是小明馬上就得出結(jié)論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認為小明的結(jié)論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,你認為小軍的理由是碳酸鈉的溶解度小,也會出現(xiàn)不溶性固體,請你寫出上述有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(任寫一個).
【實驗Ⅲ】小明和小軍認為有必要再對實驗Ⅰ中濾液的成分進行探究,過程如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無色酚酞試液,振蕩溶液由無色變?yōu)榧t色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣和氯化鈉
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置產(chǎn)生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思與交流】實驗結(jié)束后,同學(xué)們通過討論,一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)能生成碳酸鈉.
【試劑應(yīng)用】某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.金屬A和B的相對分子質(zhì)量比為8:9,等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量比為3:4.則兩金屬的化合價之比為( 。
A.2:3B.3:2C.2:1D.1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品(可能含有碳酸鈉、氯化鈉等雜質(zhì))進行如下探究.
Ⅰ.定性探究
實驗證明
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入過量稀硝酸  一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.樣品中含有的
雜質(zhì)是碳酸鈉.
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜
質(zhì)是氯化鈉
Ⅱ.定量探究:
用下列裝置測量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(提示:堿石灰成分為CaO和NaOH).請回答下列問題:

(1)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體;
(2)為什么先通一會兒空氣后再進行裝置B的化學(xué)反應(yīng),原因是將容器中的空氣排干凈,減小實驗誤差;
(3)寫出裝置B中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,在滴加稀硫酸時,為什么要滴加到不再產(chǎn)生氣泡為止保證將樣品中的碳酸鈉反應(yīng)完,使測量結(jié)果更準確;
(4)本實驗通過堿石灰增重測定CO2的質(zhì)量,E裝置的作用是吸收從裝置右側(cè)進入的空氣的CO2.要稱量的裝置是D(填D或E或D、E).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他撿到了黃金.小寶說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他和小新一起探究:
【提出問題】
這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?
【猜想】
①小新認為是黃金     ②小寶認為是銅鋅合金
【查閱資料】
合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng),鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體.
【設(shè)計實驗】
①小新設(shè)計的實驗是,截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱.
②小寶設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑色,則他的猜想是不正確(填“正確”或“不正確”),黑色物質(zhì)是CuO(或氧化銅)
②小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
【反思與應(yīng)用】
假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設(shè)計一個實驗是截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸(或稀硫酸)中,你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”.小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進行探究.
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有Ca(OH)2、CaCO3(寫兩種);
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”).
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C.就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價,一起猜想.
小艾同學(xué)認為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認為白色固體C可能是碳酸鈣;你認為白色固體C還可能是Ca(OH)2和CaCO3的混合物(任寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我國“神舟七號”載人飛船成功著陸,舉國上下一片歡騰,航天問題倍受關(guān)注.請回答下列問題:
(1)三位飛行員分別為翟志剛、劉伯明和景海鵬.(填姓名)
(2)若在“神舟七號“的太空實驗室(失重條件下)進行以下實驗,其中最難完成的是D
A、將金粉和銅粉混合             B、將牛奶加入水中混合
C、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體       D、用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
(3)“神舟七號”載人飛船的主要燃料是偏二甲肼(用M表示).在火箭發(fā)射時,偏二甲肼與四氧化二氮劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O
M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O    偏二甲肼的化學(xué)式是C2N2H8
(4)“神舟七號”成功發(fā)射,又是我國航天事業(yè)的里程碑.宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.水的循環(huán)體系如下圖所示.下列說法錯誤的是C

A.氫氣在反應(yīng)過程中被氧化
B.氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源
C.氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物
D.污水和排泄物不能向太空中排放,必須凈化處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.生活處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
A.鐵B.鋁C.氯化鈉D.明礬
請按要求填空(填字母,每個字母限用一次):
(1)制作高壓鍋的材料是B
(2)食鹽的主要成分是C
(3)可作為渾濁的天然水凈水劑的是D.

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同步練習(xí)冊答案