用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�

A．不放出氧氣   B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會(huì)減少   D．放出的氧氣不純


【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 

【專題】空氣與水．

【分析】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮本題在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度．

【解答】解：A、用雙氧水制取氧氣時(shí)，不加入二氧化錳也能放出氧氣；故A不正確．

B、用雙氧水制取氧氣時(shí)，不加二氧化錳，沒有催化劑，反應(yīng)速度會(huì)很慢，所以放出氧氣的速度就很慢；故B正確．

C、催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響，放出氧氣的質(zhì)量不變；故C不正確．

D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度，對雙氧水制氧氣放出氧氣的速率會(huì)變慢，二氧化錳是固體，對生成氧氣的純度無影響．故D不正確．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”是解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測定純堿中碳酸鈉的含量。他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)。過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g。請計(jì)算：

  （1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

A．

    爆竹爆炸    B．

     木炭燃燒   C．

     鋼水澆鑄   D．

      葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為　　，中子數(shù)為　　，核外電子數(shù)為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量的新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115，銦原子的質(zhì)子數(shù)為（　�。�

A．49   B．115  C．66   D．164

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到普遍關(guān)注．下列用水行為符合這一主題的是（　�。�

①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用；

②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田；

③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；

④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．

A．②③④   B．①③④   C．③④⑤   D．①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①　　；②　　．

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為　　，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　；

（3）A裝置與C裝置相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有　　；

（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應(yīng)制取純凈的氫氣，應(yīng)選用的制取裝置組合可以是　　（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的　（填“a”或“b”）端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是             ；該操作中用到的玻璃儀器有              若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是                    。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是              ，該過程主要是         變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是          變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為         ，其中氯元素的化合價(jià)為  　　           。

⑤硬水是指含有較多的     （寫離子符號(hào)）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                    。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）根據(jù)下表信息，完成表中的空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

  

Mg2+

   

符號(hào)的意義

 

2個(gè)氮分子

 

五氧化二磷中磷元素的

化合價(jià)為+5

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：  （填化學(xué)符號(hào)）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是  ；單質(zhì)是  ；化合物的是  （填字母代號(hào)）．

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