【題目】25℃時，向20.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關敘述正確的是（　�。�

A. b、d點對應溶液的pH：b＞d

B. 所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%

C. 向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

D. d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，b點所示溶液的pH＜7；d點所示溶液的pH＞7，所以b、d點對應溶液的pH：b＜d，故錯誤；

B、由化學方程式可知：

由于題干中沒有提及兩種溶液的密度，所以無法確定所需氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)，故錯誤；

C、由圖可知，b點所示溶液的pH＜7，溶液顯酸性，滴加紫色的石蕊試液變紅色，故錯誤；

D、d點所示溶液的pH＞7，所示溶液的溶質既有酸堿中和生成的氯化鈉，還有過量的氫氧化鈉，故正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應，處理效果好，不會產生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。

表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保

約45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬元

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）說出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點______（至少一點）。

（2）臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______（填“物理”或“化學”）性質。

（3）臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下，請在空白方框中補全相應微粒的圖示。____

（4）依據(jù)表1信息，為了快速殺滅病毒，應選擇的消毒劑是______。

（5）下列關于臭氧的說法中，正確的是______（填序號）。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強

B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化

C．臭氧在生產生活中有很多用途，對人類有益無害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應用可能會受到限制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華和幾位同學在實驗室用下圖所示裝置制取幾種氣體。請回答下列問題：

(1)寫出圖中標有②的儀器的名稱________。

(2)小華用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上圖所示裝置中的A和D進行組裝。加熱分解高錳酸鉀的化學方程式為________________________________________。

(3)小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用。

(4)實驗室選用B和C裝置制取某氣體(除氧氣外)，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是重要的自然資源。

(1)人類每時每刻都離不開空氣，因為空氣中的氧氣具有的性質是______。

(2)下列關于空氣的說法正確的是______。

A．空氣由空氣分子構成 B．N2、O2等均勻地混合

C．N2、O2不再保持各自的化學性質

(3)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下：

（1）反應Ⅰ的基本反應類型為_____________。

（2）寫出在一定條件下發(fā)生的反應Ⅱ的化學方程式_______________。

（3）在上述循環(huán)過程中，最終得到的產品是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如表是元素周期表的一部分

第一周期

1 H

1.008

2 He

4.003

第二周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

①

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.81

第三周期

②

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

③

18 Ar

39.95

（1）學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物．根據(jù)如上圖四種粒子的結構示意圖，回答問題：

①它們屬于同種元素的是_____（填序號，下同）

②圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①或②或③）

（2）原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號是_____。該元素在化合物中的化合價為_____價，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____（填化學式）。

（3）探究金屬鈉與水反應時，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點燃，有明顯爆鳴聲，向反應后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應的化學方程式為_________，反應基本類型是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中許多物質中均含有碳元素。

(1)透明的金剛石、深灰色的石墨，都是由碳元素組成的________(填“單質”或“化合物”)，金剛石和石墨的物理性質差異很大，主要原因是_______________________________________________________ ，石墨和金剛石化學性質相似，由此推知金剛石可能的化學性質之一是_______________________(用化學方程式表示)

(2)形似足球的石墨烯(C60)可以用于超導、催化領域，它是由_____(填“原子”或“分子”) 構成的。

(3)木炭、活性炭都具有_________的結構，因此都具有吸附能力，請寫出活性炭的一種用 途_____。

(4)CO和CO2都是碳的氧化物，但它們的性質有很大差異，例如：___________(寫出一點即可)，性質不同的原因是_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍首，當然二氧化碳也不是一無是處；

（1）下列關于二氧化碳的自述中，你認為不符合客觀事實的是_______（填序號）

①我能參加綠色植物的光合作用 ②我能燃燒 ③我能冶煉金屬

④固體的我可以用于人工降雨 ⑤我能與血紅蛋白結合而使人中毒

（2）科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，則該反應的化學方程式為_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進行微型實驗，如圖所示。下列說法不正確的是

A. a處紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

B. a處的反應為CO + FeO=Fe + CO2

C. 實驗開始時，應先通CO后加熱

D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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