向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時,濾去沉淀,稱得濾液總質(zhì)量為3m.
(1)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);
(2)請建立坐標(biāo)系繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨硫酸鎂溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖.
【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算.
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算.
【分析】(1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)的方程式利用氫氧化鈉的質(zhì)量可求反應(yīng)的硫酸鎂和生成沉淀的質(zhì)量,而后利用質(zhì)量守恒定律可知硫酸鎂溶液的量,進(jìn)而可得硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)是否能電離以及離子的個數(shù)關(guān)系分析解答即可.
【解答】解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的MgSO4的質(zhì)量為x,生成Mg(OH)2沉淀的質(zhì)量為y
2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓
80 120 58
m×20% x y
==
x=0.3 m y=0.145 m
由m+MgSO4溶液的質(zhì)量=3m+0.145m
知 MgSO4溶液的質(zhì)量=2.145m
所以 MgSO4溶液中MgSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=14.0%;
(2)由反應(yīng)方程式2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓可知溶液中的鈉離子不會變化(來源于氫氧化鈉溶液),而隨著硫酸鎂的滴加硫酸根離子則會不斷變大,但由于Na2SO4可知溶液中的鈉離子和硫酸根離子的個數(shù)比應(yīng)該為2:1,溶液中的氫氧根離子隨著硫酸鎂的滴加會不斷變少最終完全反應(yīng)時消失;故可得如下圖象[注:圖中應(yīng)反映出恰好完成反應(yīng)后,N(Na+):N(SO42﹣)=2:1]
故答案為:(1)所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%;
(2).
【點評】此題是一道化學(xué)方程式計算題,熟練掌握相關(guān)方程式的計算和利用質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化過程屬于物理變化的是( 。
A.用谷物、葡萄釀制美酒 B.以石油為原料制造藥物
C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣 D.用生石灰做干燥劑吸水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)露置于空氣中,沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是( 。
A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),請寫出此過程的化學(xué)方程式: .現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.那么,圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ,在B點時溶液中的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國早在西漢時期,就能利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,沈括在其《夢溪筆談》以“曾青得鐵化為銅”記之,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .小張同學(xué)對此很感興趣,他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實驗,將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達(dá)200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是 .
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,同學(xué)們結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 .
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,這說明濾紙燃燒時的溫度低于 ℃.
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為 .
(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和 (填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.
熄滅酒精燈火焰 B.
氧氣驗滿
C.
檢查裝置的氣密性 D.
蒸發(fā)食鹽水
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認(rèn)識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,是實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ).自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象,如:①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán),上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現(xiàn)的是( 。
A.①② B.②③ C.③ D.①③
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甲同學(xué)在生活中處處注意觀察,他發(fā)現(xiàn)團體在水中的溶解快慢受很多因素的影響,于是他進(jìn)行了下表所示的實驗.情你參與探究并填空:
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有哪些?
【甲同學(xué)假設(shè)】1.溫度; 2.?dāng)嚢瑁?.顆粒大小
【探究準(zhǔn)備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水.
【探究過程】
探究內(nèi)容 | 探究方法 | 探究現(xiàn)象 |
溫度對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③給其中一個燒杯加熱 | 被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體 | 攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②向其中一個燒杯加入lg顆粒大的硝酸鉀固體,再向其中另一個燒杯加入lg顆粒小的硝酸鉀固體 | 顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
【探究結(jié)論】通過上述探究得出的結(jié)論是: .
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
你看過中央電視臺著名主持人李詠主持的《幸運52》嗎?現(xiàn)在就請你積極參與進(jìn)來吧!請根據(jù)提示,回答下列問題:
(1)寫出①中這種物質(zhì)的化學(xué)式 ;
(2)寫出②中的該氣體燃燒的化學(xué)方程式 ;
(3)請判斷③中該氣體進(jìn)行光合作用是屬于 作用.(填“異化”或“同化”)
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