結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:M
 
N
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應的文字表達式為
 
,收集裝置可以選擇E,理由是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用的藥品是
 
 
,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母),其反應的文字表達式為
 

(4)通過查閱資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應:2NO+O2=2NO2.那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母);收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是
 
(填字母).
(5)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置可裝入濃硫酸(注:濃硫酸具有吸水性,不與氧氣發(fā)生反應)氧氣應從
 
端(填“a”或“b”)進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應從
 
端(填“a”或“b”)進入F中.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:(1)M是酒精燈,常用作熱源; N是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用A裝置做氣體發(fā)生裝置,其反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集裝置可以選擇E,理由是氧氣的密度比空氣大.
故填:A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的密度比空氣大.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應不需要加熱,應該選用的氣體發(fā)生裝置為B裝置,其反應的文字表達式為:
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故填:大理石或石灰石;稀鹽酸;B;碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(4)實驗室里制取氨氣時需要加熱,應選擇的氣體發(fā)生裝置為A裝置;
一氧化氮能和空氣中的氧氣反應,不能用排空氣法收集,一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:A;C.
(5)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置可裝入濃硫酸,氧氣應從a端進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應從b端進入F中.
故填:a;b.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學.下列事實與化學無關的是( 。
A、新能源的開發(fā)與利用
B、藥物和保健品的研制
C、指南針的發(fā)明與利用
D、環(huán)境污染與保護

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知化肥硝酸銨的化學式為NH4NO3,則該物質(zhì)是由
 
種元素組成,各元素的質(zhì)量比為
 
,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號)填空:
2個鐵原子
 
; 保持水化學性質(zhì)的一種微粒
 
; 鋁離子
 

(2)現(xiàn)有下列物質(zhì):a.氫氣;b.明礬;c.氦氣;d.二氧化碳;e.氧氣;f.二氧化硫.按要求填空(只填序號):
①最清潔的燃料是
 
;②能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是
 
;③可代替氫氣作探空氣球的稀有氣體是
 
;④常見的一種大氣污染物是
 
;⑤常用于凈水的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì):
a.氧化性    b.還原性  c.可燃性  d.毒性  e.吸水性  f.酸堿性  g.腐蝕性
請選擇合適的代號(a~g)填寫下列空格(每空只填寫一個代號)
(1)濃硫酸通常用作干燥劑,是因為它有
 
;
(2)石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣.取一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液加入到盛有13g鋅的燒杯中,恰好完全反應.請你計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為
 
克;
(2)列式計算可得到硫酸鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液的應用非常廣泛K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度/℃ 20 30 50 60 80
溶解度/g K2CO3 110 114 121 126 139
KNO3 31.6 45.8 85.5 110 169
(1)圖1中能表示KNO3溶解曲線的是
 
(填“甲”或“乙”)
(2)曲線上M點的含義是
 

(3)在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計 算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:
(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(2)具有相似的化學性質(zhì)的粒子是
 
,依據(jù)是
 

(3)①和②可以組成物質(zhì)氯化鈉.
a.從組成角度看:氯化鈉是由
 
組成.
b.從微粒角度看:氯化鈉是由
 
構(gòu)成(用微粒符號表示).
c.從制備角度看:將海水進行
 
可得到粗鹽.除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),常加入過量的①過量的Na2CO3溶液、②BaCl2溶液   ③NaOH溶液,三種試劑的加入順序為
 
(填序號).碳酸鈉和鹽酸反應也能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應制備氯化鈉的原因是
 

(4)從變化角度看:氯化鈉和水在通電條件下能發(fā)生反應,完成方程式:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+2H2↑+
 
↑.高中化學把化學反應分為兩類,一類是有元素的化合價升降的化學反應是氧化還原反應,另一類是反應前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應,據(jù)此判斷上述反應的反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語表示下列粒子、物質(zhì)或化學反應:
①3個氫分子
 
   ②三個硫酸根離子
 

③可用作人工增雨的物質(zhì)
 
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
⑤有單質(zhì)和氧化物生成的分解反應
 

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